共点力地平衡教案.pptVIP

1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 遵循平行四边形定则： (求F1 、F2的合力) 平衡状态的理解 案例2：在科学研究中,可以用风力仪直接测量风力的大小,其原理如图所示,仪器中一根轻质金属丝,悬挂着.一个金属球,无风时,金属球竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时,金属丝偏离竖直方向一个角度,风力越大,偏角越大,通过传感器,就可以根据偏角的大小指示出风力的大小,那么风力大小F跟金属球的质量m,偏角θ之间有什么样的关系呢? * 学习目标： 1、知识与技能： （1）知道什么叫共点力作用下物体的平衡状态。 （2）探究共点力作用下的物体的平衡条件。 （3）掌握共点力的平衡条件并能用合成法、分解法、正交分解法解决平衡问题。 2、过程与方法： （1）通过 简单的物理现象，认识共点力和共点力下的物体的平衡状态。 （2）能从简单的二力平衡设计实验，得出三力的平衡，总结推理得出共点力的平衡条件。 （3）根据共点力的平衡条件对简单的现象进行分析。 3、情感态度价值观： 培养学生能从简单的问题出发，归纳推理的化归思想的探究能力。 几个力都作用在同一物体的同一点，或它们的延长线相交于一点 这几个力称为共点力。 共点力 限 速40km/s G F2 F1 F1 F2 F3 为了明确表示物体所受的共点力，在作示意图时，可以把这些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。 在不考虑物体转动的情况下，物体可以当作质点看待，所以力的作用点都可以画在受力物体的重心上。 F f G N 匀速 F1 F2 F3 F1 F2 F3 2.方向相反的两个力（ F1 、F2）的合力： 合力方向： 合力方向：与较大的力方向相同 与F1、F2相同 同一直线上两力的合成 同一直线上两力的合成 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两力的合成 合力方向： 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两力的合成 合力方向： 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两力的合成 2.方向相反的两个力（ F1 、F2）的合力： 合力方向： 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两力的合成 2.方向相反的两个力（ F1 、F2）的合力： 合力方向： 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两力的合成 合力方向：与较大的力方向相同 2.方向相反的两个力（ F1 、F2）的合力： 合力方向： 1.方向相同的两个力（ F1 、F2）的合力： 同一直线上两共点力的合成 F2 F1 F合 互成角度的两共点力的合成 根据等效替代将F1 、F2 两个力简化为F合一个力 F1 G F1 F2 力的分解 根据等效替代将一个力G 用两个力F1 、F2表示 F2 遵循平行四边形定则： (求G 的两个分力) 一.生活离不开平衡------平衡状态 N G 静止在桌面上的木块 F f N G 匀速行驶的汽车 G N f 静止在斜面上的木块 阅读课本93页---生活离不开平衡回答下列问题 问题一：什么是平衡状态？ 问题二：物体处于平衡状态加速度是多少？ 匀速 1.平衡的种类 B.动平衡：物体保持匀速直线运动状态。 A.静平衡：物体保持静止状态 2.平衡状态的运动学特征： V=0 或V不变，即：a=0 注意：保持静止和瞬时速度为0不同 问题三：竖直上抛的物体到达最高点时是平衡状态吗？ 二.从二力平衡到共点力平衡（化归思想） 探究一：二个共点力平衡条件 质量为2千克的物体静止在水平桌面上（取g=9.8N/kg）。 （1）受到哪几个力作用？ （2）能称之为平衡状态吗？ （3）支持力与重力的合力是多少？ 二力平衡（三同一反）大小相同；作用在同一直线；作用在同一物体；方向相反。 结论：共点二力平衡的条件是F合=0 G F 探究二：三个共点力平衡条件 1、将三个弹簧秤放在一个 平面内，挂钩挂在一起； 2、先将其中两个成一定角度固定； F1 F2 F3 O 3、用手拉第三个弹簧秤，平衡时记下三个弹簧秤的示数F1、F2、F3以及各力的方向； 4、按各力大小和方向作出力的图示 F12合 F1 F2 F3 O 三个共点力平衡时，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。即三个共点力的F合＝0 三个共点力平衡条件： 探究三：四个共点力平衡条件 F2 O F34 结论：物体在共点力作用下的平衡条件是所受F合 = 0 O F3 F4 F12合 F34 O F3 F4 F12合 F1 F34 O F