人教版高数学课标教材(A版)67.pptVIP

人教版高中数学课标教材（A版）简 介人民教育出版社中数室 章建跃;一、编写队伍介绍;二、人教A版教材选用情况;三、人教A版被广泛选用的原因;配套资源开发较好（教师用书、学生用书、高考复习用书、网上资源等）； 服务比较到位（教材培训实在，可操作性强，效果好）； 注重为教师提供专业化成长平台 ； 教材的修订非常及时（既试课标又试教材模式下所必须做到的）； 教材供应及时、可靠（课前到书，人手一册）。;四、改革的基本思路;问题要正视;数学核心概念、思想方法教学不到位，过分强调细枝末节，题型、特技太多，导致负担沉重； 方法论层次的内容（如类比等）重视不够，简单记忆、模仿太多，导致数学思维层次不高； “讲逻辑而不讲思想”，关注数学思想、理性精神不够，对学生整体数学素养的提高不利。;五、改革的重点;联系性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比、推广、特殊化、化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。 时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。;六、编写实验教材的指导思想;2.强调问题性、启发性引导教、学方式的变革;3. 强调基础性;4.加强联系性突出数学思考方法的引导;5.适当使用信息技术;七、教材实验情况简介 ;（3）教师培训问题。;教师离熟练使用信息技术为“理解数学的本质服务”的要求非常远，所以应