2018年中考历史复习青岛专版课件：中国古代史 第二单元.pptVIP

一、全面比较并评价秦始皇、汉武帝 1．关于巩固统一措施的比较 铸币权和盐铁经营权收归中央 统一货币、度量衡 经济 颁布“推恩令”，削弱王国势力 最高统治者称皇帝，中央设立丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制 政治 汉武帝 秦始皇 中央集权进一步加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展 建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 影响 北击匈奴 御匈奴，修长城 军事 奉行儒家思想，“罢黜百家，独尊儒术”，推行儒学教育，兴办太学 奉行法家思想，“焚书坑儒”，统一文字 思想文化 汉武帝 秦始皇 2．评价：秦始皇、汉武帝是我国历史上杰出的帝王，为加强中央集权、巩固大一统的封建帝国做出了突出的贡献，被并称为“秦皇汉武”。汉武帝统治时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期。 廓清秦皇汉武加强中央集权的措施 讲：中考中，关于秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施，是对比考查频度较高的地方。考生触雷的原因是无法廓清二者的措施，建议采用列表法，对比记忆。 练：链接跟踪训练T1 1．(2017·东营模拟)“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖， 稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代 多位杰出君王。其中“秦皇”“汉武”共同的功绩是(　 　) A．创立中央集权 B．结束割据，实现国家统一 C．曾派大将出击北方少数民族稳定局势 D．统治期间出现盛世局面 C 二、图示法展示及评价儒家正统思想地位的确立 1．展示 2．评价 (1)积极作用：有利于思想统一，巩固封建统治；儒家思想的一些精髓，至今仍对人们有一定的教育意义。 (2)消极影响：禁锢了人们的思想，不利于文化的繁荣。 2．(2017·黄石中考)如图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？(　 　) A．百家争鸣，焚书坑儒 B．焚书坑儒，独尊儒术 C．百家争鸣，独尊儒术 D．焚书坑儒，八股取士 B * 第二单元 统一国家的建立 考点一 秦的兴亡 (3年4考) 1．秦灭六国(秦的统一) (1)概况：从公元前230年至公元前221年，秦王_____兼并六 国，建立秦朝，定都_____。 (2)意义：建立起我国历史上第一个统一的_________的封建国 家，结束了春秋战国以来诸侯长期分裂割据的局面；秦的统一 符合当时各族人民的要求，有利于百姓的生活安定和社会生产 的发展。 嬴政 咸阳 中央集权 2．秦始皇巩固统一的措施 (1)政治：创立了一套封建专制主义的中央集权制度 ①皇帝制：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切 军政大权。 ②三公制：在中央，设立_____、太尉、御史大夫，分管行 政、军事和监察，最后由皇帝决断。 丞相 一一对应三公职权 讲：中考中，常会考查三公职权，尤其是御史大夫的职权，往往会联系当今反腐倡廉行动，纵向考查自古以来的监察机构。考生必须对应准确古代官制的职权，避免触雷。 练：链接“排雷练版”P5T2 ③郡县制：在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设 县。 (2)经济：统一货币(圆形方孔铜钱)、度量衡，有利于各地 经济的交流与发展。 (3)文化：统一文字，把_____作为全国规范文字，后又推 广隶书，有利于文化的发展和国家的统一。 小篆 (4)思想：“_________”，加强思想控制，摧残了中国古 代文化。 (5)军事、边疆：北击匈奴，修筑长城(西起_____，东到 辽东)；兴修_____，开发南疆。 焚书坑儒 临洮 灵渠 3．秦朝疆域 4．陈胜吴广起义 (1)根本原因：秦的暴政。 (2)经过：公元前209年，陈胜、吴广在_______发动起义， 后在陈建立了政权，最后被镇压。 (3)意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的 革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴 的统治。 大泽乡 5．秦朝灭亡：公元前207年，项羽在_____大败秦军主力； 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。 巨鹿 【知识小拓】　秦统一全国的条件 商鞅变法，国力增强；长平之战，取得绝对的军事优势；秦王嬴政重用人才，雄才大略；统一顺应了历史发展趋势，符合人民的愿望。 【史论点睛】秦始皇开创的君主专制中央集权制度影响极为深远，贯穿了中国两千多年的封建社会，它包括两层含义，即君主专制和中央集权。 【温馨提示】关于县制，并不是秦始皇首创，在商鞅变法中就有涉及；秦始皇是将郡县制推向全国。 【典型史料串联】关于秦的统一 1．秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。(灭六国) 2．六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。(皇帝制) 【温馨提示】切勿把“秦末农民战争”等同于“陈胜吴广起义”。秦末农民战争分为两个阶段，即第一阶段的陈胜吴广起义和第二阶段的项羽刘邦抗秦。 考点二 大一统的汉朝 (3年2考) 1．西汉建立：经过多年的