高中数学课件 简单的线性规划第一课时.pptVIP

4.2简单的线性规划（1） x y o 【教学目标】 1．了解二元一次不等式表示平面区域； 2.了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、 可行解、可行域、最优解等基本概念； 3.了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些 简单的实际问题； 【教学重点】 用图解法解决简单的线性规划问题 【教学难点】 准确求得线性规划问题的最优解 例：设满足以下条件 5x+6y≤ 30 ① y ≤3x ② y ≥ 1 ③ 求z=2x+y 的最小值和最大值。 5x+6y= 30 y= 1 y= 3x x y 1 在现实生产、生活中，经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排等问题。 1、下面我们就来看有关与生产安排的一个问题： 1.课题导入 某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h，每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h，该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天工作8h计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？ 按甲、乙两种产品分别生产x、y件，由已知条件可得二元一次不等式组 将上述不等式组表示成平面上的区域，图中的阴影部分中的整点（坐标为整数）就代表所有可能的日生产安排。 y x 4 8 4 3 o 提出新问题： 若生产一件甲产品获利2万元，生产一件乙产品获利3