七年级数学上册 第三章 有理数的运算 3.5《利用计算器进行有理数的运算》教案 （新版）青岛版.docVIP

3.5 利用计算器进行有理数的运算 一、教与学目标： 1、知识与能力 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算；会运用计算器进行实际问题的复杂运算. 2、过程与方法 通过运用计算器探求规律的活动，发展合理推理的能力. 3、情感、态度与价值观 通过学生动手操作，培养学生的动手能力. 二、教与学重点难点： 重点：会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算. 难点：会运用计算器进行实际问题的复杂运算. 三、教与学方法： 合作探究 小组交流 四、教与学过程： (一)、情境导入： 1、一根底面直径为.5厘米的圆钢，长为230厘米，它的体积是多少啊？ 你能很快的得出答案吗？ 2、在20秒内计算出下列算式的结果. 8.5+13.65-35.35 1.26-0.78-5.03 56÷4+32×2 51×11÷17-19 同学们想知道怎样才能做到这件事吗？ 通过设置两个问题情境，一方面让学生感受到数学来源于生活，又应用于生活，另一方面激发学生的学习兴趣，热爱数学. (二)、探究新知： 1、问题导读： 阅读课本页文字部分，了解计算器的使用方法，找出你存在的疑问. 2、合作交流： (1)让学生介绍自己手中的计算器的构造. 温馨提示：计算器有显示屏和键盘两个部分组成，显示屏用来显示计算过程中输入的数据和计算的结果.显示屏因计算器的种类不同，有单行显示的也