2018年中考化学河北专版复习练习：课时作业二十一.docVIP

考题训练(二十一)__实验设计与评价 |夯 实 基 础| 1．[2017·镇江]下列实验设计正确的是(　　) A．用活性炭软化硬水 B．用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯 C．用托盘天平称取6.45 g食盐 D．用NaOH溶液除去CO2中的HCl 2．[2017·邯郸一模]下列实验不能成功的是(　　) A．用肥皂水检验软水和硬水 B．用食醋区分食盐和小苏打 C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑 D．加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵 3．[2017·保定莲池区模拟]下列实验方案不能达到目的的是(　　) A．用点燃的方法鉴别涤纶和羊毛 B．用水鉴别NH4NO3和NaOH固体 C．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和食盐水 D．用适量的Na2CO3溶液除去NaOH溶液中的Ca(OH)2 4．[2017·保定竞秀区模拟]下列实验方法一定能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方法 A 除去氯化钠中的泥沙 加入足量的水，溶解、蒸发、结晶 B 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 C 除去铁制品上的铁锈 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中 D 证明NaOH溶液变质 取样，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡生成 5[.2017·济宁]一同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案： 方案一：Zneq \o(――→,\s\up7(稀硫酸))H2eq \o(――→,\s\up7(CuO))Cu 方案二：CuOeq \o(――→,\s\up7(稀硫酸))CuSO4eq \o(――→,\s\up7(Zn))Cu 大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu产率高；③产品纯净；④操作安全。其中，评价正确的是(　　) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．[2017·唐山路南区二模]下列实验设计能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验设计 A 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 通入过量氧气，点燃 B 除去氯化钠中混有的少量硫酸钠 加水溶解，再加入适量的氢氧化钡溶液，然后过滤、蒸发、结晶 C 鉴别磷矿粉和硝酸钾 观察颜色 D 比较铝、铜、银的金属活动性 将铝丝分别插入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 7.[2017·唐山路南区三模]图Z21－1所示实验的设计中，能达到实验目的的是(　　) 图Z21－1 A．甲：探究铁生锈是否需要水 B．乙：探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 C．丙：探究二氧化锰对过氧化氢分解的催化作用 D．丁：探究呼出气体和空气中氧气含量的不同 8．[2017·石家庄长安区二模]下列图示实验得出的结论正确的是(　　) 图Z21－2 A．图甲所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B．图乙所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C．图丙所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的 D．图丁所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物 |能 力 提 升| 1．[2017·唐山路北区二模]下列是小可同学进行的实验操作及判断，其中正确的是(　　) 选项 步骤 现象 结论 A 将浓氨水滴入无色酚酞溶液中 无色酚酞溶液变红 分子在做无规则运动 B 用灯帽盖燃着的酒精灯 火焰熄灭 降温可以灭火 C 将盐酸与大理石混合后产生的气体通入石蕊溶液中 石蕊变红 二氧化碳与水反应生成酸 D 分别向加有铁片、银片的试管中加入稀硫酸 铁片表面有气泡产生，银片表面无明显变化 铁的活动性比银强 2.[2017·石家庄十八县基础摸底]如图Z21－3所示，下列对比实验方案设计不合理的是(　　) 图Z21－3 3．[2017·威海]在实验室中，仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的的是(　　) 选项 仪器 药品 实验目的 A 试管、胶头滴管 未知溶液、Ba(NO3)2溶液、稀硝酸 检验未知溶液中是否含有SO42－ B 试管、胶头滴管 ZnSO4溶液、铜片、铁丝 证明Cu、Zn、Fe的金属活动性 C 试管、胶头滴管 久置的NaOH溶液、酚酞 检验久置的NaOH溶液是否完全变质 D 烧杯、漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、药匙 粗盐、蒸馏水 除去粗盐中的难溶性杂质 4.[2017·长春]化学试剂厂三个车间排放的废液中分别含有的溶质如下： 甲 乙 丙 Ba(OH)2、NaOH NaCl、Na2CO3 HCl、NaCl 按照不同的方式处理，可以得到不同化学产品，从而充分利用资源，变废为宝。 (1)方案一，甲车间废液中加入适量的Na2CO3溶液，可分离回收BaCO3和NaOH，写出该反应的化学方程式：________________________________________________________________________。 (2)方案二