《宁波市2010年初中毕业生业考试说明》解读.pptVIP

3、相交线与平行线 （1）明确画垂线的工具－－用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线； （2）明确画平行线的工具－－用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线； （3）重视对点到直线的距离、两条平行线之间的距离的意义的体会； （4）重视度量两条平行线之间的距离。 对平行线的传递性没有要求。 4、三角形 （1）重视画任意三角形的角平分线、中线和高；(c) （2）重视对三角形中位线性质的探索；(c) （3）重视对两个三角形全等条件的探索；(c) （4）重视对等腰三角形、直角三角形判定条件的探索；(c) （5）重视对等边三角形、直角三角形性质的探索；(c) （6）重视勾股定理探索过程的体验；(c) 5、四边形 （1）重视探索并了解多边形的内角和与外角和公式；(c) （2）重视对平行四边形的有关性质和判定条件的探索；(c) （3）重视对矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定条件的探索；(c) （4）探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及其物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）；(a) （5）重视运用正三角形、正方形、正六边形进行简单的平面镶嵌；(c) 5、四边形 （1）梯形的中位线不作要求； （2）平行线等分线段定理不作要求。 6、圆 （1）重视对点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系的探索；(c) （2）重视圆的性质、圆心角与周角的关系、直径所对的圆周角