沪教版思品九上4《科教兴国 立志成才》参考1.pptVIP

实施科教兴国，关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。 青少年 1、要树立崇高远大理想，增强社会责任感。 2、要努力刻苦学习科学文化知识，立志成才， 报效祖国。 3、要发扬艰苦奋斗精神，勇于创新和实践，善 于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高 峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。 全面小康依赖人才资源 民族复兴植根教育基础 科教兴国 材料一：科学技术在经济发展中有巨大的推动作用。世界各国，尤其是发达国家科学技术的进步在国民经济增长中占据比重越来越大。美、日、德等发达国家科技进步贡献率高达70—80%，而我国这一贡献率不到30%，而且东西部地区还存在很大的差距。 材料分析 1、材料一说明了什么？ 材料二：公众科学素养关系国家竞争力，提高公众的科学素养已成为许多国家争相奋斗的目标 。2001年中国科协开展了我国公众科学素养调查。调查结果显示，我国公众具备基本科学素养的比例为１．４％。城市居民具备基本科学素养的比例为３．１％，农村居民为０．４％；具备基本科学素养的比例由东向西逐步下降：东部地区为２．３０％，中部地区为０．８５％，西部地区为０．６５％。 2、材料二说明了什么？ 材料三：江苏苏州市有一串引以为豪的数字：全球四分之一的笔记本电脑和三分之一的数码机都从这里生产……然而数字的背后却是：每做一台电脑，要付给英特尔几十美元，付给微软几十美元，自己仅能赚到十个苹果的钱。 3、造成材料三尴尬现象的原因是什么？ 材料四： 2012年2月14日 2011年度国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。中国科学院院士、中国科学院高能物理研究所原副所长谢家麟,中国科学院院士、中国工程院院士、清华大学建筑与城市研究所所长吴良镛,获国家最高科学技术奖。 4、材料四说明了什么？ 实施科教兴国的发展战略 峡口初中九年级社会备课组 科教兴国战略的含义 科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 科技的作用 现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力,是增强综合国力和国际竞争力的关键性因素。 三个效应 加数效应： 生产力=劳动资料+劳动对象+劳动者+科学技术 乘数效应： 生产力=（劳动资料+劳动对象+劳动者）ⅹ科技 幂效应： 科技 生产力=(劳动资料+劳动对象+劳动者) 　 袁隆平发明的“东方魔稻”，以占世界7％的土地养活了占世界22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星”。“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元。 国际上把杂交稻当作中国继四大发明之后的最重大发明，誉为“第二次绿色革命”。 基因工程 电子计算机 空间科学技术 据统计和估算,在航天领域每投入1元,对整个社会将产生8—14元的带动效益. 中国2008年来的1000多种新材料,80%是在空间技术牵引下研制完成的,有近2000项空间技术成果已移植到国民经济.神舟经济的直接效益. 带动效益和辐射效益以及折射出的产业链也已达到了数百亿元人民币的规模. 我国的科技现状 成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。如：神舟七号，神舟八号，天宫一号等。 为什么会取得这样的科技成就? 我国的科技现状 不足：从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，科技创新能力薄弱，还面临发达国家在科技方面展优势的压力。 我们与发达国家的时间差 在冶金技术装备领域，与美、日等国相差至少10--15年； 在大规模集成电路工业领域，与美、英、法等国相差12年以上； 在飞机制造领域，与美、英、法等国相差近15年； 在汽车工业核心技术领域，与美、日、德相差至少10年以上； 计算机核心技术——芯片制造技术，与美、日两国相差至少 10 年。 机器是“工业母机”, 在精密机床及大型加工中心制造技术，与日、德相差约 15 年。 1995年5月6日，党中央、国务院审时度势，做出《关于加速科学技术进步的决定》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。 2001年2月19日，中共中央、国务院