数学北师大版一年级下册填数游戏（北师大一下）.docxVIP

《填数游戏》教学课例 一年级数学组 董维佳 【教学内容】：北师大一年级下册第66页、67页， “数学好玩”第 二课时《填数游戏》 【学情分析】：学生初次接触填数游戏，对游戏规则不了解，也是初 次进行推理能力的训练和培养，学生普遍缺乏活动经验和游戏策略， 但对数学游戏比较感兴趣。 【学习目标】： 1、知识与技能：通过填数游戏积累经验，初步提高分析推理能力。 2、过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，找出填数的策略及方法。 3、情感态度与价值观：体会填数游戏的乐趣，喜欢数独游戏，增强民族荣誉感。 【学习重点】：经历填数活动，初步培养推理能力。 【学习难点】：在填数游戏中感受填数的策略与方法。 【学习准备】：课件、学生魔法书。 【学习过程】： 一、游戏导入，是激趣，更是铺垫 根据指令做动作，在游戏中体会横行和竖行。 二、探究新知，是设疑，更是启智 1、神奇的魔法盒 出示老师带来的神奇魔法盒，变出糖果做礼物，奖给会听、会表达、会动脑思考的孩子。 2、魔法盒变变变 魔法盒将糖果变成数字，出示游戏规则，根据规则想想空格中的数字应该填几？ 应该先看哪一横行或竖行来填？ 小结策略：先易后难。 填好后，怎样才能确保填的正确？ 小结策略：回顾检查。 只查横行就行吗？ 小结策略：横竖兼顾 3、完成游戏一，进行入门练习。 三、巩固练习，是应用，更是深化 1、猜猜口袋里藏的是几？ 一行一列的出示