2018届人教版九年级全册思想品德教案：第四单元第十课第一框题正确对待理想与现实.docVIP

《九年级思想品德第四单元第十课第一框题》教案 备课时间： 课题 正确对待理想与现实 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 1.理想的重要作用。2.实现理想的途径。 过程与方法 通过实例分析，能理解理想的重要性；能够找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。 情感、态度、价值观 树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。 教学重点 实现理想的途径。 教学难点 理想与现实之间的关系。 教学方法 讲授、讨论法等 教 具 　 教　　 学　　 过　　 程　　 　?　 一、导入：在现实生活中，每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？说出来与大家交流。 教师先说自己的理想，引导学生说出自己的理想。 二、新课： 活动一：绘制自己的智慧树。 1.让学生回顾自己小时候的理想。 2.请学生谈谈自己现在的理想。教师可让学生进行“理想接龙，”每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。 3.指导学生画出自己的理想树。教师可让学生在纸上画一棵树，留下足够的空间填写学业、家庭、事业、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框最后一个活动中将会继续使用。 4.归纳：理想就是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活得积极态 度。 活动二：探讨理想的作用。 结合教材第126页小张的故事。 1.指导学生阅读小张的故事。 2.引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。 （1）在报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？ (2)面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之。 （3）在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化。 3.小结：理想的作用。 活动三：探究如何实现理想。 1.阅读教材第127页的情景材料。 分小组探讨后面的问题，引导学生大胆发言。 总结理想和现实之间存在差距的原因。 小结：我们必须对自己的人生做出规划。 2.（1）呈现故事情景：不懈奋斗的李静。 (2)引导学生思考并交流对后面问题的认识。 （3）教师进行总结：要实现理想，就要把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做什么，明确现在做的事情对实现长远目标所具有的重要作用。 3.（1）指导学生阅读教材第125-126页杨振宁的故事。 （2）教师引导学生思考下列问题： ①杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？ ②如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？ ③这则故事对你的启示有哪些？ （3）在全班交流后，建设进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定的策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想做出适当的调整。 活动四：完善理想树。 引导学生看教材第129页的材料，并按其要求去做，可展开竞赛，看谁完成的又快又好。 点拨：实现理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。 课堂小结：本节课学习了三个问题： 1.理想 2.理想的作用。 3.如何实现理想。 环节时间 2分 6分 10分 10分 10分 2分 板　　 书　　 设　　 计 正确对待理想与现实 一、给理想插上翅膀 二、通向理想之路 1、每个人都有自己方方面面的理想 1、理想和现实之间总会存在差距 2、理想对人生的重要作用 2、实现理想的途径 作 业 设 计　? 资源与评价 教 学 反 思 能够结合学生的实际讲解很好