【5A文】《红星照耀中国》中考名著全解.PPTVIP

2.红军游击战术的口号是什么？（情节概述） 敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。 3.谈谈你对画线句子的理解。（体验看法） “但没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要——那就是红军是人民的军队，它所以壮大是因为人民帮助我们。” 这句话点出了人民支持的重要性，战术虽然重要，但是如果没有人民的支持，游击队也无法生存、壮大。 （九）关于朱德 不像莎士比亚，孔夫子认为名字具有头等重要性。至少在朱德这个名字上是这样。这个名字叫起来很响亮，英文里应拼作Ju Deh，因为发音是如此。这个名字很贴切，因为这个名字由于在文字上的奇异巧合，在中文中的两个字正好是“红色的品德”的意思，虽然当他在边远的四川省仪陇县诞生后他的慈亲给他起这个名字时，是无法预见这个名字日后具有的政治意义的。无法预见这样的事，否则他们早就会吓得把他改名了。 在南方的这些年月里，朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量（包括重炮、飞机和机械化部队）估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍。不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。 红军在南方所犯的重大错误是战略上的错误，对此，政治领导人必须负主要的责任。但是即使有这种错误也很少疑问，要是红军能够在第五次围剿中哪怕以大致相当的条件与敌军对垒，结果就会造成南京的惨败——德国顾问也没有用。 1.结合原著，简要分析朱德的人物形象。（人物形象） ①朱德是一位作战经验丰富的杰出军事家。他指挥全军打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。②朱德是一个天性温和，平易近人，爱惜部下的领导。他与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。③他是一个朴实热情和吃苦耐劳的人。在伙食奇差的条件下他从不叫苦，闲时就帮助农民种庄稼。④他是一个喜欢运动、好学、精力充沛的人。他给自己订下详细的读书计划，喜欢打兵乓球、篮球。 2.《红星照耀中国》中还有那些令你印象深刻的红军，请再列举2个人物和1个相关事例。（情节概述） 示例1：周恩来。①为斯诺规划采访行程；②揽着红小鬼胳膊在乡间散步。从周恩来身上我学习到凡事要提前做好规划，并且要多替别人着想。示例2：毛泽东。①为了专心读哲学新书，要求斯诺改期再谈：②为了接触到更前沿先进的思想到北大当图书管理员。从毛泽东的身上我学到了养成良好的阅读习惯使人一生受用无穷，无论何时何地都应该保持积极进取的心态。 3.结合原著，谈谈朱德为何能造就铁打一般的军队。（情节概述、人物形象） （1）爱护部下天下闻名，宁愿自己走路，把马让给走累的同事，赢得战士的心； （2）同甘共苦，平等待人，跟一般战斗员生活打成一片，方能带领齐心的队伍； （3）温和朴实，但在战斗中却要发怒，战斗时威力尽显。 可以发现他们身上共性的特征：具有长远的眼光，对事物发展有敏锐的洞察力和预见力，不会在这些无关原则的琐事上投入过度的精力以至拘泥其中，所以才能成大事。正是由于毛泽东不拘小节，专注于中国革命开展和红军的发展，才有了中国革命的胜利，以及我们今天的幸福生活。而且在当时条件艰苦，也不能做到小事一一在意。 （四）童年 “这时还有一件事对我有影响，就是本地的一所小学来了一个‘激进派’教师。说他是‘激进派’，是因为他反对佛教，想要去除神佛。他劝人把庙宇改成学堂。大家对他议论纷纷。我钦佩他，赞成他的主张。 “这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。 我现在还记得这本小册子的开头一句：‘呜呼，中国其将亡矣！’这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。 “我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。 起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里去就学。学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。我的一个表兄就在那里上学，他向我谈了这个新学堂的情况和‘新法教育’的改革。那里不那么注重经书，西方‘新学’教得比较多。教学方法也是很‘激进’的。” 1.文中加点的“这些事情”指的是那些事？（情节概述） ①长沙饥民请求官府救济遭到斩首示众； ②哥老会与地主发生冲突，遭到与地主勾结的官府的镇压； ③饥荒年间毛泽东父亲的粮食被饥民扣押；④“激进派”教师反对佛教，劝建学堂。 2.从选文可以看出毛泽东是一个怎样的人？（人物形