学生综合素质评价实施方案报告书和细则.doc

学生综合素质评价 实施方案及细则 和什力克乡中心学校 和什力克乡中心学校学生综合素质评价实施方案及细则 一、指导思想 全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照课程改革与新课程理念的要求,坚持以促进学生全面而富有个性地发展为宗旨,以推进素质教育为导向注重学生的个体差异,目标多元、方式多样、注重过程,重视质量的分析,努力实现中小学全面发展的目标。 班级： 姓 名： 学号： 填表时间： 维度 要素 关键表现 评定结果 评定依据 道 德 品 质 文明礼貌 1.对师长有礼貌, 与同学友好相处 2.礼貌待人，与人和善 3.言行文明, 不涉足未成年人不宜的活动和场所 4.维护国格，尊重外宾，言行得体 勤奋进取 5.有进取心 6.学习刻苦努力 遵纪守信 7.增强法律意识，具备法律常识 8.遵守社会公德，遵守校纪校规 9.真诚待人、正直守信 10.不做损人利己的事情，考试不作弊 热爱劳动 11.积极参加力所能及的劳动 12.尊重劳动者和他人劳动成果 公 民 素 养 社会 责任感 13.热爱祖国,关心他人和社会 14.乐于为他人和社会服务 15.积极参加社会实践和社区公益活动 家庭 责任感 16.学会感恩，孝敬父母，尊重长辈 17.愿意承担必要的家庭责任与义务 自尊自律 18.能正确认识自己、约束自己的行为 19.能正确对待别人的意见，知错就改 20.学会料理个人生活，生活节俭 21.自觉抵制不良诱惑 环保意识 22.具有环保意识，积极参加环保活动 23.自觉维护环境卫生，爱护公共设施 24.勤俭节约，珍惜资源 学习能力 学习兴趣 25.有好奇心与质疑精神 26.能自觉完成学习任务 27.在学习中遇到困难不气馁 学习方法 28.有良好的学习习惯 29.掌握有效的学习策略 计划 与反思 30.能够制定有效的学习计划 31.善于在学习中总结与反思 32.能够听取他人的建议，改进不足 独立探究 33.能够独立思考，善于提出问题和解决问题 34.掌握探究的策略与方法 创新精神与 实践能力 35.具有丰富的想象力和创新意识 36.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动 37.理化生实验操作考核合格 38.综合实践活动考查合格 交流与合作 团队精神 39.关心集体、乐于参加集体活动 40.珍视集体荣誉、维护集体利益 41.团结互助，善于与他人合作共同完成任务 沟通 与分享 42.尊重并理解他人，主动与他人交流 43.能够合理评价和约束自己的行为 44.尊重师长的意见和教导 运动与 健康 体质 与健康 45.有良好的身体素质 46.体育与健康课程学习努力 47.体质健康测试合格 健康 心理状态 48.有良好的自我控制和调节能力 49.能够保持乐观的生活态度 50.正确对待困难和挫折，保持身心健康 健康 生活方式 51.按时作息，养成良好的生活习惯 52.爱好体育运动，坚持参加体育锻炼 53.珍爱生命，遵守网络道德和安全规定 审美与 表现 审美情趣 54.能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美 55.喜欢上音乐、美术课，认真完成作业 56.有健康的审美情趣 艺术活动与表现 57.积极参加各种艺术活动 58.能用多种方式创造美和表现美 （二）评价标准 1.道德品质 需要提供的有关材料： （1）班主任期末评语的原始资料；（2）奖励或处分等情况、记录； （3）为班集体、同学服务的证据；（4）讲文明礼貌的记录。 等 级 评 价 说 明 A（优秀） 1.思想品德素质综合等级评定结果为“优秀”； 2.模范遵守校纪校规和社会公德； 3.尊敬师长，与同学和睦相处； 4.经常热心为班集体、同学服务。 B（良好） 1.思想品德素质综合等级评定结果为“良好”； 2能够遵守校纪校规和社会公德； 3.能够热心为班集体、同学服务。 C（合格） 1.思想品德素质综合等级评定结果为“合格”； 2.有违纪、违规行为，但改进比较明显。 D（不合格） 1.有经常性严重违纪违规行为，受到学校纪律处分； 2.有违法犯罪的事实和记录。 备注：凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部的学生，评价等级原则上定为A（优秀）。 2.公民素养 需要提供的有关材料： （1）有乐于助人的原始证据；（2）有参加社区公益活动的证据； （3）有维护环境卫生和公共设施及参加社会环保活动的记录； （4）有关心家庭成员、孝敬