SOLO评分法的研究和实践以上海历史高题为例华东师48.pptVIP

SOLO评分法的研究和实践 ——以上海历史高考题为例华东师范大学历史系蔡坚;;2、为什么要研究SOLO评分法？;;;3、比格斯的贡献在哪里？;二、如何理解五层次的“等级结构”理论？;;;;;;;;; ;;应该理解这种理论的核心内容和本质内涵 ;;;三、上海的高考题SOLO例题分析;08年高考SOLO题; 08年SOLO题第五层次参考答案 如何评价“人权宣言”？这取决于对“人权宣言”的理解。如人的权利是平等的？还是不平等的？能够实现人的真正的权利平等吗？对人的天赋权利和社会性权利的理解。对人的财产权的“天赋性”和“社会性”的理解等。 在专制统治下，人的权利被剥夺， “人权宣言”捍卫人的权利，反对专制制度，这无疑是进步的。然而这只是抽象的人权。对抽象的人权，不同群体有不同的理解，如妇女认为权利没有得到落实，抽象人权实际上是男人的权利……。对人权的理解为什么会出现重大分歧？原因很多，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性、多重性，甚至内在矛盾性……。;09年SOLO题;;;2010年第37题：一份对外“和约”（难度0.51）;; 谢 谢！;RjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdP