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PEP小学英语四年级 一、教材分析 二、教学策略运用 教学重点、难 点 课标要求及落实措施 教材包括的知识与逻辑线索 教材的能力与价值体系 教学重难点 教材编写意图和体列 7 四年级教材分析 课标要求及落实措施：（四年级学生应完成1级目标） 1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。 3.能做简单的角色扮演。 4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 6.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 7.能书写字母和单词。 8.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。  落实措施： 1.围绕课标深挖教材。研究课题，探索教法。 2.注重培养学生良好的学习兴趣和积极的学习态度。 3.突出兴趣、情景、活动有效教学方法。 4.合理开发课程资源，拓宽学习渠道。 5.加强业务学习，提高自身素质。 本教材的编写意图： 1.强调语言运用，为交流打下坚实基础。 2.注重能力培养，贯穿“学会学习”主题。 3.突出兴趣激发，在活动中感知、习得语言。 4.重视双向交流，真正实现跨文化交际。 5.融合学科内容，认识、了解世界。 6.实现整体设计，确保各学段顺利过渡。 题列： PEP小学英语教材是以话题为中心来安排单元教学内容的。每个单元中的A、B两部分是话题教学的主干，A、