鄂教版小学六年级品德与社会下册：课程伴我成长_课件1.pptVIP

课程伴我成长 是啊，转眼间，在《品德与生活》、《品德与社会》这门课的陪伴下，我们共同走过六年的时光，今天，就让我们一起去回味在这门课上我们共同度过的幸福瞬间。 学习目标 知道六年是学习，我们有幸与《品生、社》相依为伴。 回顾六年的学习生活，谈谈自己的感受。 体会学习如攀登，一节课犹如一级台阶的深刻含义。 课程伴我成长 有人说，学习如攀登，一课时犹如一级台阶。算一算，我们共攀登了多少级台阶？ 一节课打开一扇门，登上了一级台阶又见到了一片新的风景。当你 回首6年的学习生活时，有没有这种感觉呢？ 课堂生活大盘点 课堂生活犹如一首歌，课堂生活又似一首诗。我们在学习《品德与生活》、《品德与社会》课程时，有着许多令人心驰神往、感动异常的故事。我们一起来回忆、交流吧。 【任务】 独学课文，圈点勾画。思考案例，回首六年学习生活，你有什么感受？交流在课堂生活中自己有哪些难忘的故事？ 【流程】 独学思考—圈点勾画---交流展示 【展示】 自学认真—自觉笔记—交流积极—优先展示 【评价】 语句通顺，展示有理。 我的课堂故事 @#￥@#…… *%…………% 六年来的收获 关于道德 关于生活 关于环保 关于和平 …… 【任务】 学习课文，活动交流，请你梳理、统计一下，你在课本中留下了什么？（如观点、作品、调查或自己成长照片） 【流程】 学习课文--组内活动---班级展示 【展示】 组内交流积极，先完成小组优先 【评价】 交流活跃，展示充实 【任务】 阅读课文，小组探究，班级展示，《品德与生活》《品德与社会》新课程，由课内延伸课外，促使我们发生了哪些新变化？（把自己的变化制作珍藏卡） 【流程】 阅读——探究——交流 【展示】 探究认真的小组最先展示 【评价】 读认真，探仔细，展具体 检查自己 1.课本是我们的朋友，它留下了我们的（ ），记录了我们的（ ）。 2.鲜花因为色彩的多样而更加（ ）。 声音和感受 言行和创意 赏心悦目 谢 谢