201班4统计计算课程设计.docVIP

《统计计算》 课程设计报告 学院 专业 姓名 学号 评语： 分数 二○一四年五月  2014统计计算课程设计题型 题型一： 若产生总体，其中未知，请设计一个随机模拟实验，要求从该总体产生一个容量为100的样本，考虑置信水平分别取0.95和0.5时，对上述过程重复1000次，统计有多少个区间包含均值5，要求画出置信水平分别取0.95和0.5时均值的置信区间图，并给出实验总结。 问题分析： 实验要求在置信水平分别取0.95和0.5的情况下，从总体中产生一个容量为100的样本，由于未知，在分析中先暂且把它设置为。由于方差未知，估计正态总体均值的置信区间时使用公式。如果均值5在置信区间内，那么符合条件的区间数加1。该过程重复1000次，统计最终符合条件的区间的频数为多少，对应的频率为多少。 SAS结果： 图1 输出结果：符合条件的区间数累加结果以及频率 图2 置信水平取0.95时均值的置信区间图 图3 置信水平分别取0.5时均值的置信区间图 由于对SAS作图操作的了解程度有限，尚未能掌握画出标准的置信区间图的方法。图2、图3中，横轴表示置信区间的编号，纵轴表示总体均数；星号表示的是该编号的置信区间上限，点表示的