变式教学的涵义变式是指相对某种范式即数学教材中.pptVIP

一、 变式教学的涵义。 变式是指相对于某种范式（即数学教材中具体的数学思维成果，含基本知识、知识结构、典型问题、思维模式等）的变化形式，就是不断变更问题的情境或改变思维的角度，在保持事物的本质不变的情况下，使事物的非本质的属性不断的迁移的变化方式。变式有多种形式，如“形式变式”“内容变式”“方法变式”等。变式是模仿与创新的中介，是创新的重要途径，变式既是一种重要的思想方法，又是一种重要的教学途径，通过变式方式进行技能和思维的训练叫做变式训练。采用变式方式进行教学叫做变式教学。变式教学要求在课堂上通过变式展示知识的发生、发展、形成完整的认知过程。因此变式教学有利于培养学生研究探索问题的能力，是“三基”教学、思维训练和能力培养的重要途径。 所谓数学变式训练，即是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式，以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景做出有效的变化，使其条件或形式发生变化，而本质特征却不变。在解题教学的思维训练中，变式是一种很有效的方法。通过改变条件，可以让学生对满足不同条件的情况作出正确的分析，通过改变结论等培养学生推理、探索的思维能力；让现实生活中的问题再次成为数学知识的载体，利用方程思想，数形结合思想来研究数量之间的关系，从而提高学生解决实际问题的能力，并获得成功体验；再次感受与人合作，并与他人交流思维的过程；通过观察、操作、推理、想象