2016年教育信息化工作总结及.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 2016年教育信息化工作总结及 下一步工作计划 洪泽县教育局电教中心 2017年1月 2016年,紧紧围绕市馆、教育局工作部署，以网络中心、硬件虚拟化、教育云平台、资源建设项目抓手，深入开展全年工作。现简要汇报如下： 一、加强三通两平台建设 ㈠提升网络基础设施服务能力。更新了城域网防火墙、行为管理、核心交换机等设备，增强了防WEB和内攻击能力，核心交接机能力提升5倍，配有万兆端口，与学校相联均为千兆专线，无线信号校园全覆盖，为基于云平台、结合移动互联网打造智慧校园提供网络基础。 ㈡开展教育云平台项目建设。 “教育云”，是未来教育信息化的基础架构，在教育云平台构架下，逐步建成功能完善、兼顾个性的空间服务，权威优质丰富多样的资源服务，类别丰富、高效实用的应用服务，专业全面体系完备的评估服务。 ㈢推进“人人通”项目建设。网络学习空间“人人通”是以人为本的基于信息化环境的教学与学习。将以促进教与学方式的变革为建设重点，让每校、每班、每人都拥有实名制的学习、交流、分享空间，通过跨平台交互技术形成教与学、教与教、学与学的全面互动，真正把技术与教学实践的融合，落实到师生日常教学与学习活动中。 加强师生培训，增强应用能力 2016年底举办教育云平台、知网期刊使用培训班，对全区分管教学副校长和电教技术人作了培训，详细介绍了平台里教师空间、资源平台、教学助手、家校帮、微课制作工具等各功能模块的使用方法，对如何利用空间进行备授课、如何使用教学助手、家校帮等软件平台进行了重点演示。 全区有2612名老师参加信息技术提升工程培训，通过培训，更新了教育教学观念，了解各类媒体对教与学的支持作用，形成了对教育技术促进教学的认同，把新技术新观念应用到教学实践中，提升教育教学质量。 很抓资源建设工作，丰富教学资源 积极开展资源库建设工作，对全区师生开放知网期刊资源，并邀请售后服务人员对期刊应用作了详细培训，申请与国家资源公共服务平台互联互通，逐年征订科大讯飞教学单机版教学资源，希望沟通后能变成网络版资源。多种方式鼓励教师开展资源建设，依托教育信息化公共服务平台、对教案、论文、课件、一师一优课等活动促进教师参与资源创建积极性。 四、推进智慧校园创建工作 根据省现代化指标监测要求，十三期间，区域内60%以上学校要建成智慧校园，根据市《智慧校园建设评估标准》组织学校中层干部、学科教师代表、校长参加智慧校园内涵建设培训。1.创建学校高度重视智慧校园创建工作，从理念更新到硬件投入，从计划制定，到具体实施等各个方面都做了很多扎实有效的工作。2.创建学校健全了教育资源共享体系（如课件资源、微课资源、教师继续教育培训资源共享。）覆盖了全校的学生管理、教师管理系统以及统一电子校务平台，智慧课堂教学支持系统，学生智慧学习系统等。校园有安全工作应急反应系统、网络信息安全系统和校园监控系统。3.对学校全体教职工进行智慧校园的建设理念、建设思路、建设模式、应用模式等内容的专题培训。为提高教师对“智慧校园”的认识，创建学校除了开展“智慧校园”专题讲座、“多媒体白板培训”、“网络平台应用培训”、“微课知识及应用培训”，以年轻教师信息化先行，来带动全体教师发展的信息化水平提升。 开展应用研究，提升融合水平 积极开展教育云平台在教育教学管理中应用研究，推进信息技术与教育教学的深度融合，今年上半年，我区开展了两次全市范围内信息技术与学科应用观摩展示课，4月15日在洪泽县实验小学举办“互联网环境下小学课堂教学”观摩研讨活动。全市学科教师代表和本县部分教师参加观摩交流动，5月28日县是对全市“新技术环境下高中课堂教学”观摩活动。通过此项活动来提升教师信息技术在学科教学融合创新应用能力。 做好常规工作，服务教育教学 1.积极参加电脑制作竞赛和优秀网站评比活动,要求三年级以上学生参加 此项活动，择优选择29件作品报市馆参评。组织小学和初中网站报市参评。 2.认真做好免费语音教材发放和软件资源征订工作，按时、准确、规范完成学生用免费语音教材接收、发放和上报等工作，做到细致无差错保质保量的完成电教教材发放工作。 3.确何软件资源征订费用每生不低于2元，完成市年度目标任务。 4.实时更新“淮安市教育信息化工作进展地理信息系统”基本数据。 5.做好城域网运行维护工作，做保障城域网稳定、安全、高速运行 2017年工作思路 一、提升教师信息技术与学科融合能力 1.提高认识，明确责任 人的因素是信息化推进第一要素，建立共同认同感队伍，是做好信息化工作关键。继续推进信息技术在教育教学中常态应用，大多数教师能够熟练运用信息技术开展教学。 2.加强交流，共同研讨 教育信息化涉及教育工作的方方面面，要真正担负起引领者的使命，靠大家的共同努力。。 3.认真学习，做好引领 教育信