用心去爱每一孩子13.pptVIP

用心去爱每一个孩子;红烛，梦寐神往的事业;真诚，沟通心灵的桥梁; 不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。 ——苏霍姆林斯基; 把每一个学生都作为有个性、有人格、有希望的人予以关心 ，把他们的一言一行都看作有意义的、值得重视的事情予以注意。;; 肯定的反馈能在心灵上最大限度地释放一个人的成长潜能，而否定的反馈可能在精神上毁了一个人; 当你走入失败者人群的时候，你会发现，他们之所以失败，就是因为他们从来不曾走进足以兴奋、鼓励人前进的环境。; 让每一个学生的名字都充满神圣和庄严。; 爱学生所爱，想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心去创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生的良知，培养他们良好的品德行为,为他们学会做人奠定道德基石。; 教育好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。 教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 ——夏丏尊《爱的教育》译者序言; 以“假如我是学生”的情感去体验孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种含有母爱又高于母爱，含有友情又超于友情的师生情。; 教育没有