6.3保放下护个人隐私.pptVIP

知识点和考点： 7、公民应如何自觉尊重个人（自己和他人）隐私权，增强自我保护意识？ 8、未成年人如何维护自己的隐私权？ 荣荣把自己的隐私泄露出去后，给她带来了什么影响？ 外泄自己的某些隐私，有时可能会使自己丧失尊严，有时可能会使自己处在不利境地，有些隐私还可能会牵连到他人等。 辨析观点： 最好的保护隐私的方法就是无论何时何地都不与他人进行沟通和交流，那样就可以保证自己的隐私永远不会被侵犯了。 保护隐私不等于自我封闭，沟通与交流有利于我们自己成长，我们只要选择那些值得我们信任的人去倾诉就可以了。 续写荣荣的故事 当我们的隐私权受到了侵犯的时候，我们可以运用法律来制止这些侵权行为，才能保证自己的合法权益得到真正的保护。 3. 尊重个人隐私权，还包括运用法律制止侵犯个人隐私权的行为 小组活动 案例： 沈阳晚报消息??某地经有关部门批准发行彩票，一位彩民中了头奖8万元。发行者擅自公布了私下打听到的这位彩民的姓名、工作单位、住址，并张贴了现场拍摄这位彩民的照片。此举引得祝贺者、要吃请者、乞讨者等蜂拥而至。忍无可忍的中奖彩民遂将彩票发行者告上了法庭。法院责令发行者停止侵害、作出相应赔偿。 按照民法通则和最高法院司法解释： 第一，停止侵害。就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。 第二，赔礼道歉。也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。 第三，赔偿损失。这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。 根据民法早案中侵权责任的规定，侵害他人隐私权的，侵权人应当按照因此获得的利益给予赔偿，也可以按照受害人的损失给予赔偿。侵权人获得的利益或者受害人的损失不能确定的，应当根据侵权行为的情节，给予10万元以下赔偿。 遇到以下情境你会怎样做? 1.在好朋友家你看到她的日记就翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做呢？ 2.去朋友家，敲门很久没人开门，你发现其实门没锁，你会怎么做？ 3.小钱的父母在闹离婚，小钱为此很苦恼，她把这件事告诉了你。你的同桌向你打听小钱的事，你会告诉她吗？ 4.自助银行柜台机旁，老爷爷准备按密码，你会怎么做？ 未经同意，不私看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他们的隐私，更不能出自不良动机去窥视和传播他人的隐私 。 保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志 。 小结 一、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权 和尊重他人的隐私权 （一）尊重自己的隐私权 1.对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。 2.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。 3.但保护隐私不等于自我封闭。 （二）尊重他人的隐私权 二、保护隐私、尊重隐私是现代文明的重要标志。 辩论赛：分数是学生的隐私吗？ 正方：分数应该成为学生的隐私。 反方：分数不应该成为学生的隐私。 延伸拓展 反方：分数不应该成为学生的隐私。 我方观点认为：分数不成为学生的隐私共有三大好处—— 一、部分学校将成绩公开化是经过多年尝试发现这样真的能够激励更多同学认真学习之后的选择，它的现实作用毋庸置疑。 让学生知道自己的位置，学习会有竞争感，是促进学生学习的动力。能鼓励竞争，能知道自己的学习不足，能知道自己在班级中的位置，能有一个保住或超越的目标。学习压力能促进学生进步。 二、对于青少年自制力较弱，若将成绩不公，不利于及时发现自身存在问题，或即使发现不能主动改正。分数不成为学生的隐私，更有利于家长和老师帮助学生找到学习的优缺点，提高学习。 三、成绩公开可以使成绩优异或是进步较大的同学有更大的学习动力。这其实也是一种奖励机制。有利于学生获得成就感。这对于成绩优异的学生来说，还能培养他们的自信心. 反方：分数不应该成为学生的隐私。 我方观点认为：分数成为学生的隐私共有三大弊端—— 1、不公开分数无法使自己客观地了解自己，俗话说“知己知彼，百战不殆”，现在把分数隐匿起来，又如何认清自己在班上的位置？ 2、不利于培养自己的竞争意识。每个学生都不知对方的成绩是好是差，这样压力是减小了，但竞争意识又从何而来呢？甚至连该与谁竞争都不知道。 3、不利于培养自己的受挫力。现在不公布成绩，学生心理可能得到一些平静，但是对中考、高考不利，平时没有经历过这种心理上的压力，到中考、高考时就会承受不住，因为他们一下子接受不了呀，如果平时有这方面的心理承受能力的话，到时考试可能不理想，但也许对他还有一点点的促进，心理上不会产生极端的表现。因为毕竟名次对大部分学生来讲还是有很大的促进作用。况且社会上所要经受的挫折远比这要多，如果现在不培养受挫力，将来