英语听说能力培养的策略及.pptVIP

英语听说能力培养的策略与方法 （一）. 激发兴趣，调动学生听说的积极性。 小学英语课程的开设旨在培养孩子们对英语的兴趣。使儿童有了兴趣就是事情做成了一半 ( having made the children interested is a thing half done. ) 。作为教师，我们的责任就在于能激发并让学生长久地保持学习的兴趣和热情，并适时引导他们把这种兴趣转化为求知的欲望。作为听说能力的培养，兴趣同样是第一位的。教师应在以下几点上多加尝试： 1??活动形式丰富多彩（听、做、玩、演、唱）。 2??给学生提供参与的机会。 3??让学生有成就感。 4??充分运用评价。 （二）. 挖掘教材，创设并充分利用语境。 语言展示情景，情景又促进对语言的理解。因此，要让学生听懂、能说，就要让学生置身于体现“语用”的情景中。教师必须利用语言情境让学生理解语言材料，才有可能使学生做出反应、生成思想，产生表达的欲望。 日常教学中， 教材是学生获得新话语能力的主要依托，这里包括了词汇、句型、惯用语和社会背景知识。挖掘教材、活化教材才能使教材内容生动形象地展示在学生面前。结合教材内容，教师要充分利用实物创设情景，充分利用学生的生活经验想象模拟情景，充分利用教材中的图片作为情景支撑： 1??关注情景创设的恰当性和真实性。 2??情景不能单摆浮搁，要适当强化并让学生融入其中。 教师借助图片或 pp