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* 叮嘱 前排 而且 准确 审视 教诲 严肃 半晌 熟悉 一幅画 哈哈大笑 和颜悦色 父亲叮嘱我什么？ “你看见一样东西，是什么 样的，就画成什么样，不要 想当然，画走了样。” “我”画的杨桃是什么样的？ “我”根据自己看到的，把 杨桃画成像个五角星的样子。 同学们看了“我”的画反应 应怎么样？ 当我把这幅画交出去的时候， 有几个同学看见了，却哈哈 大笑起来。 老师看了我画的杨桃是怎样 教育同学们的？ 老师请觉得好笑的几个同学“轮流 坐到我的座位上，”让他们也从“我” 看杨桃的角度来观察，使他们亲眼 看到杨桃真的像个五角星。 杨桃像…… 思考：这篇文章写了一件什么事？ 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我 图画课 画杨桃 学习最后一个自然段 为什么说老师和父亲的话对我来说一生受用？ * * *
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