跑进家来地松鼠教学设计课题.docVIP

《跑进家来的松鼠》教学设计　一、猜谜揭题，激发兴趣　今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”　　对啦，是松鼠。（出示图片）同学们反应真快。今天我们就学习《跑进家来的松鼠》。二、初读课文，整体把握１、从课题中你知道了什么？有一只松鼠跑进了我家。） 2、你们还想知道什么？教师归纳板出学生想知道的问题：①松鼠为什么会跑进我家？②松鼠跑进我家后，做了哪些事？③我们一家人怎样对待松鼠？ 3、下面请同学们请打开书本118页，带着以上问题，读课文。注意读准字音，读通句子，有不懂的字词可以请教字典或工具书，还可以请教旁边同学。【板书课题】 4、检查生字认读情况：　　学习课文要从字词入手，指名回答问题一（我们家的房子紧挨着森林） 6、那么松鼠又在我们家做了那些事？请大家快速浏览课文，四人小组可以讨论概括一下。（7-11贮存冬粮，12-15晾晒蘑菇，16-20自己垫窝）【板书事件】 三、感情朗读，深化感受 (一) 松鼠在“我”家做了这么多事，而且是一些在我们看来让人哭笑不得的事，我们家人有没有把它抓起来或者赶走？你们知道这是为什么吗？（松鼠很可爱，我们全家很喜欢松鼠） （二）请细细默读课文画出有关语句，并圈圈、点点。这句话介绍的是松鼠的习性，它喜欢乱跑、跳来跳去，但作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，读到的只有称赞。读：谁能读出松鼠的调皮和作