藤野先生(配教学案).pptVIP

藤野先生 鲁迅 一、初读课文，理清文章思路 1.速读课文，概括各部分内容。 第一部分：（1-3）在东京— 我 第二部分：（4-35）在仙台—我 第三部分：（36-38）离开仙台之后—我 学习步骤 （1）独立概括。 （2）组内交流整理。 （3）展示交流，老师点拨。 点拨 1.紧扣题目思考。 2.联系体现脉络的词句理解——时间变换的词语、地点转变的词语。 （1-3）：在东京— （4-35）：在仙台— （36-38）：离开仙台之后— 我的所见所感。 我和藤野先生的交往。 我对藤野先生的怀念。 拓展 1.诵读1-3段：说说我的见闻感受。 2.从哪些词句中读出这些感受？ 3.题目是藤野先生，1-3段有何作用？ 小结：文章按时间顺序和地点转换来写人记事，脉络清晰。 二、再读课文，概说藤野形象 8.读11-23段，概括事件，概说藤野品质。 添改讲义 纠正解剖图 热情诚恳 了解女人裹脚的事 段落 事 件 体 现 品 质