北师大版八年生物上册教材分析.pptVIP

新世纪（版）生物学教材分析 （八年级上册） 前言 ⒈生物学八（上）是全套书第Ⅲ册 ⒉供义务教育八年级（上学期）使用 ⒊内容有：《生物圈中的动物和微生物》《生命的延续》两个单元，共6章。 ⒋新世纪[版]生物学教材整体框架是由知识体系、能力体系、教学体系和评价体系组成的。下面，分别选取一章为例阐述各个体系的主要特点。 一、知识体系 ㈠本册在全书中的地位 ⒈植物、动物和微生物是生态系统的重要组成部分，因此，第5单元是继续学习“生物与环境”的知识的基础。 ⑴突出动物的运动和行为与其维持自身生活和适应环境的特点，动物与人类的关系，以及动物在生物圈中的作用。 ⑵突出微生物的生活及其在生物圈中的作用。 ㈡本册书的知识结构 ⒉生殖和发育、遗传和变异是生物的重要特征之一，也是学习“生命的演化”知识的基础。 ㈢章节内容解析（以动物行为为例） 知识要点 动物的大多数行为有助于其生存和繁殖 本能行为是通过遗传和进化形成的。大多数无脊椎动物的行为是本能行为 动物通过学习改变行为是一种经验的结果。习惯化是一种最简单的学习行为 关键术语 行为 先天性行为 本能 后天性学习行为 习惯化 Ⅱ动物行为的类型 知识要点 追捕和诱捕是动物常见的取食行为，有的动物使用工具猎取或加工食物，有的贮存食物 动物占有领地驱逐其他动物 动物用攻击行为竞争配偶和有限资源，其防御行