学校心理健康育小学班主任.pptVIP

* * 书柜与资料柜 * * （2）心理信箱 （3）心理健康专题广播和网站 （4）板报宣传 * * * Company Logo * 一个女孩子，觉得自己过得很不幸，终于有一天她真的决定跳楼自杀。????? 从11楼跳下，身体慢慢往下坠,她看到了? 10F恩爱著称的夫妇正在互殴? * Company Logo * ????9F平常坚强的Peter正在偷偷哭泣 * Company Logo * ??8F的阿妹发现未婚夫跟最好的朋友在床上 * Company Logo * ? 7F的丹丹在吃她的抗忧郁症药 * Company Logo * ?6F失业的阿喜还是每天买7份报纸找工作 * Company Logo * 5F受人尊敬的王老师正在偷穿老婆的内衣 * Company Logo * ??4F的Rose又要和男友闹分手 * Company Logo * 3F的阿伯每天盼望有人拜访他 * Company Logo * 2F的莉莉还在看她那结婚半年就失踪的老公照片 * Company Logo * 在我跳下之前，我以为我是世上最倒霉的人。现在我才知道每个人都有不为人知的困境。 我看完他们后深深觉得其实自己过的还不错。。 * Company Logo * 我想他们看了我之后，也会觉得其实自己过得也不错 * Company Logo * 推荐大家的15部电影 第一辑教育信仰与教师人生《黑板》：背负信仰的教师《凤凰琴》：守望教育《美丽的大脚》：张美丽的“穷人教育学”《我的教师生涯》：中国的“瓦尔瓦拉” 第二辑教育理想与音乐人生《放牛班的春天》：音乐开启心灵《音乐之声》：玛利亚老师的诗性魅力《霍兰先生的乐章》：生命因你而动听《弦动我心》：教师成长的艰辛与灿烂 * Company Logo * 第三辑教育追求与专业智慧《死亡诗社》：何为好的教育？《蒙娜丽莎的微笑》：“我是自由女神”《心灵捕手》：“问题”天才的使者 第四辑学生成长与人间真情《跑吧，孩子》：跑出希望的少年《天堂的颜色》：一个盲童的寻找《草房子》：真情永驻《家庭作业》：学生不能承受的生命重负 * * 谢谢大家！ 请多指教！ sxzh1@ * 6．相容性原则 心理健康教育的成功与否，关键在教育者与受教育者之间是否具有心理相容性。美国心理学家罗杰斯的观点：共情，产生同感,产生共鸣,在心理教育中，教育者与被教育者，只有保持人格上的平等和尊重，情感上的相容，创造出无拘无束的交流氛围，共同建造师生相互吸引的“心理场”，才能有效地对学生的心理进行辅导，才能收到事半功倍的心理教育效果。举例？ * * 三、学校心理健康教育的基本内容 （一）学生心理健康的维护 ①智能训练； ②学习心理指导； ③情感教育； ④人际关系指导； ⑤健全人格的培养； ⑥自我心理修养指导； ⑦性心理教育。 * * （二）矫正学生心理行为问题 ①学习适应问题； ②情绪问题； ③常见行为问题； ④身心疾患； ⑤性行为问题。 （三）开发学生心理潜能和创造力 它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。 * * 三、学校心理健康教育的内容 几点认识： 1、需要有读本，要努力编写适合本地区，本学校学生年龄特点和心理发展的校本教材。 2、必须抓住每个发展阶段的主要矛盾，突出重点，有所选择。发展阶段是指：（1）学校心理健康工作的发展阶段；（2）学生生理和心理发展的不同阶段，即“以中小学生年龄特点为线索，以同龄段学生共同的发展性需要或共性问题为中心。” * * 附一： 学校心理教育的目标 从纵向年龄层面划分目标 * * 一 从年龄层面划分目标 （一）阶段分目标 小学阶段：提高小学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格 初中阶段：培养初中生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 高中阶段：培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题。面对升学和就业，具备选择专业或职业和克服压力的能力。 * * （二）年级分目标与教育内容 1 一年级：适应新环境，新的学习生活。乐于与老师同学交往。（适应） 2 二年级：感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识。（合群） 3 三年级：在学习中品尝解决难题的快乐，在班队活动中善于与更多的同学交往，萌发集体意识，培养自主、自动