第3课 专制下启蒙.pptVIP

第三节 专制下的启蒙;材料1：英国和法国物质生产总量增长指数; 材料3：大革命前的法国社会分为三个等级，即第一等级——僧侣；第二等级——贵族；他们享有多种特权，并可免除封建义务。其余社会各阶层人民，包括资本家、城市平民、农民等都属于第三等级。他们在政治上处于无权地位，在经济活动上受到种种限制，在精神上受歧视，但国家的捐税负担却完全落在他们身上。;材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 ;材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ——《世界文明史》 参见p120;①经济基础和阶级基础： 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。;;核心思想：理性主义; 霍布斯;洛 克 主 张：分权学说;（二）高潮——18世纪中期 法国;伏尔泰;　应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验．为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用 ——孟德斯鸠;材料1 人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他