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备战期中2017-2018学年高一历史新人教版必修一同步:第1单元 古代中国的政治制度 第3课 从汉至元政治制度的演变
第1单元 古代中国的政治制度
第3课 从汉至元政治制度的演变
1.《史记·平津侯主父列传》载:偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉,无尺寸地,封则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”为达到“人人喜得所愿”,主父偃向皇帝建议( )
A.实施削藩政策 B.实行郡国并行制
C.颁布推恩令 D.废除分封制
解析:根据材料“不削而稍弱矣”,并非使用削藩的手段,而使诸侯国实力减弱,故A项错误;根据材料并结合所学,材料意在解决汉代郡国并行制引发的社会问题,故B项错误;根据材料“诸侯子弟或十数”“无尺寸地”“人人喜得所愿,上以德施,实分其国”,主张通过分封诸侯的众子弟,使得人人欢心,又让诸侯国被削弱,故C项正确;根据材料“实分其国,不削而稍弱矣”,仅在削弱诸侯国的实力,故D项错误。
答案:C
2.余秋雨在《十万进士》中认为,科举制度选拔的“十万进士”,“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这在一定程度上说明科举制度( )
A.选拔用人方面行之有效
B.导致了官僚机构的臃肿
C.严重束缚了士人思想
D.保证了官僚队伍的廉洁高效
解析:根据“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”可知他对科举的作用进行了充分肯定,选拔了有用的人才,故A项正确;材料没有说这么多人同时在一个时期一个王朝,不能得出官僚机构的臃肿的推论,故B项错误;材料没有说明进士所考试的内容,只是说明了人数及其高素质,不能说明思想受到束缚,故C项错误;官僚队伍的廉洁高效取决于什么样的机构体制,与进士身份没有因果关系,故D项错误。
答案:A
3.汉初刘邦分封同姓九王后,全国54郡,中央直辖者不过15郡,诸侯王国就占近40郡;全国1300余万人,中央政府控制编户97万,人口450余万。(数据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明( B )
A.汉初实行分封制后人口增长迅速
B.王国势力庞大,已对中央集权构成威胁
C.分封诸王使汉政权加强了对地方的管理和控制
D.分封制的实施使汉政权扩充了疆域,州郡数大增
解析: 依据材料分析,汉初中央直辖的郡和人口远远少于各王国控制的郡和人口,地方王国对中央形成了挑战,这说明王国势力已对中央集权构成威胁,因此B项正确、C项错误。从材料中难以看出人口和州郡数目的增长变化,A、D两项排除。
4.南宋降臣程钜夫上书元世祖“今欲正名分、省冗官,宜罢诸处行省”。长期生活在原金统治区的王恽也认为“既远阙廷,岂容别置省府?……不可为法”。二人的言论说明( )
A.元初民族矛盾尖锐
B.行省制冲击了传统政治观念
C.行省权力过度集中
D.行省制不利于加强中央集权
解析:材料“正名分、省冗官,宜罢诸处行省”“既远阙廷,岂容别置省府”与民族矛盾无关,故A项错误;材料“正名分”“不可为法”表明行省制冲击了传统政治观念,故B项正确;程钜夫反对行省制的原因是为了“正名分、省冗官”与行省权力过度集中无关,故C项错误;程钜夫反对行省制的原因是为了“正名分、省冗官”与行省制不利于加强中央集权无关,故D项错误。
答案:B
5.东汉初年,光武帝把具体的权力交给“官小权大”的尚书台,而三公虽地位较高,秩禄万石,却不能管理具体的事务,仅可“坐而论道”。这一举措( )
A.丰富了古代国家治理手段
B.激化了皇权与相权间的矛盾
C.打击了贵族地主等级观念
D.完善了官僚队伍的选拔制度
解析:尚书台“官小权大”,便于皇帝控制,既削弱了相权,又加强了皇权,有利于君主专制,故A项正确;三公地位较高,“秩禄万石”,缓和了皇权与相权的矛盾,故B项错误;材料未涉及尚书台官员的出身,不能体现打击贵族地主等级观念,故C项错误;尚书台官员由皇帝任命,带有很强的主观色彩,因此不能说完善,故D项错误。
答案:A
6.唐朝后期,节度使“既有其土地,又有其人民,又有其甲兵,又有其财赋”。这种状况( C )
A.加强了君主专制 B.加强了中央集权
C.削弱了中央集权 D.完善了选官、用官制度
解析: 本题考查藩镇割据的影响。据材料可知,节度使控制着地方行政权、军权、财权,成为地方割据势力,严重削弱了中央集权,故本题选C项。
7.(2017·东莞高一检测)唐代确立三省六部制,三省长官均号称宰相,共同承担政务,其主要目的是( B )
A.提高行政效率 B.分割相权,加强皇权
C.实现三权分立 D.利于集思广益
解析: 隋唐时期实行三省六部制,进一步分散相权,加强皇权。
8.北宋初年,为加强中央集权,宋太祖采取的措施有( C )
①把主要将领兵权收归中央
②中央派文官担任地方长官
③在地方设置了节度使
④地方赋税大部分转运中央
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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