人教版化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》单元检测(无答案).docVIP

人教版化学九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》单元检测(无答案).doc

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第三单元测试题 TOC \o 1-5 \h \z 姓名: ;班级: ;座号: ;成绩: O 第一部分选择题 (每题只有一个正确答案,请填写在正确的位罝,每小题3分,.共30分) 下列属于化学变化的实质的是( ) 分子运动速度加快,B.分子间间隔变小;C.分子改变,变成了其它物质的分子, D. —种分子运动到另一种分子之间去。 原子失去或得到电子后,一定不会引起改变的是( ) 元素种类;②化学性质;③相对原子质量;④粒子的电性;⑤原子核;⑥电子层数;⑦ 最外层电子数;⑧核外电子总数。 ①⑤;B.②⑤;C.①③⑤;D.②④⑥⑧ 用分子的相关知识解释生活中的现象,下列说法正确的是() “酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 压瘪的乒乓球放人热水屮重新鼓起是因为分子体积增大 分离液态空气制氧气说明分子可以再分 冰融化成水,说明分子种类发生改变 下列化学用语中,表示一种元素,又表示一个原子,还表示一种物质的是() A. N2 B. 0 C. Cu D. C02 2015年10月,中国科研闭队首次证实了天然铀单质的存在.用于核电工业的一种铀原子 中含有92个质子和143个中子.有关该原子的说法不正确的是( ) 八.属于金属元素 B.原子序数为92 C.核外电子数为92 D.相对原子质量为143 下列关于“决定”的说法不正确的是( ) 决定元素周期表中原子序数的是一一核电荷数 决定元素化学性质的是一一原子的最外层电子数 决定元素相对原子质量的是一一质子数和屮子数 决定元素和原子种类的是一一电子数 TOC \o 1-5 \h \z 下列各图中“O”和“? ”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示纯浄物的图是( ) --8 5 TOC \o 1-5 \h \z A- 匕 c. D. 以下对02、C(k、S02、\化02四种物质组成的说法中,正确的是( ) A.都含有氧分子B.都含有2个氧原子 C.都含有氧元素 D.都含有氧气 9.下列是四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是()① 9.下列是四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是() ① ? ③ ④ A.①和③属于同种元素 B、①和④表示的元素是金属元素 C、②和③化学性质和似 D、①和②表示的是阳离子 如图是某化学反应的微观示意图,其中C)、參分别表示汞原子、氧原子,下列说法正 确的是( 确的是( ) 反应前后分子个数不变 汞和氧气都是由分子构成 生成的1和、个数比为1: 2 oe 0 ? 0 Ot 0 ? ?0 D.在该变化过程中,一定发生改变的粒子是汞原子和氧原子 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 第二部分:非选择题 (每空一分,共45分) (6分)素冇“中国海峡硒都”之称的诏安是养生圣地。请结合硒元素的“身份证”信 息填空: (1)硒fl于 (选垧“金F4”或“非金) 元紊 (1)硒fl于 (选垧 “金F4”或“非金) 元紊 2) \\\ 28186 (4)硒原子容易 电子而形成离子,其尚 子符号为 该原子儿冇 个电子M (5)研的相对质 子质ft为 (8 分) (1) 用元素符号和数字表示:2个氧分子 ; 3个氖原子 :钾离子 (2) 写出下列符号所表示的意义:2Fe ; 3H2O 。 (3) 书写下列元素符号:铝 钡 银 (6分)下图形象地展现了钠和氯气反应生成氯化钠的微观过程。在此过程中,钠原子变 成了钠离子。钠原子和氯原子的原子结构示意图分别为: TOC \o 1-5 \h \z (1) 氯原子核外共有 个电子层,钠原子的最外层电子数为 。 (2) 氯原子在化学反应中一般比较容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (3) 请你比较分析钠原子和钠离子结构的异同点。 相同之处: ; 不同之处: O (4)钠元素和氯元素形成的离子化合物氯化钠的化学符号为 。 13. (6分)下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,.A、B、C、D是四种 粒子的结构示意阁。 请你回答: 请你回答: TOC \o 1-5 \h \z (1)氟元素的相对原子质量为 ,钙元素的原子序数为 ; ⑵ X: ; (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号); (4) A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 (填序号); (5) 氟元素和钙元素组成的物质氟化钙的化学符号为 。 (10 分) 笫一周期 1H ?) 2He CD) 第二周期 3 Li 5B lONe 1 INa X 12Mg k I3AI k 14Si k 151》、 16S 、 17C1、 18Ar、 第三周期 ^77)2^1 ?1 @)勞 (1) 硫元素的质子数是 ,它属于 (填“金属”或“非金属”)元素,在化学反 应中容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (2) 表

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