语言描写课件课本人教版.pptVIP

小云请我看“学习棋” 人物说什么话 闻其言而知其人---个性 小小话语见精神 ---传神 描写宜短不宜长——简洁 人物怎么说 神态动作多辅助——丰富 句式段落多变化——灵动 语言描写练习 同学甲：品行优良，对师长毕恭毕敬， 知错能改。 同学乙：品性顽劣，自以为是， 不听师长劝告。 今天早上，有多位同学因上课迟到而被老师训斥。假设你是其中两位同学，试运用语言描写，写出老师与他们之间的对话，表现出这两个同学的性格特点。 欢迎走进作文课堂 语言描写 作文训练： 何谓语言描写？ 指通过对人物对话、 独白及语气的描写， 来表现人物身份、 思想、感情和性格 的写作方法。 妈妈（企业职工）：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！ 爸爸（在职教师）：小明，老毛病又犯了？面壁去！ 爷爷（退休干部）：没关系，爷爷再买一个就是了。 奶奶（退休教师）：好了，好了，大过年的，碎碎（岁岁）平安，碎碎（岁岁）平安嘛。? 不同性格不同职业不同身份不同 年龄的人说的话是截然不同的! 老实人会说：唉，我真没用，一个火柴也划不着!” 性格急躁的人则骂道：他妈的，又一个假冒伪劣！” 性格暴躁的人：可能立刻扔掉火柴，用脚踏扁，一言不发。