《蝙蝠和雷达》第一课时教学设计.docVIP

《蝙蝠和雷达》第一课时教学设计 ? ———四（4）班李佰胜 4月9日 教学目标 1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文的主要内容。 3、深读感悟蝙蝠超强的飞行能力。 教学过程 一、导入 1、??介绍蝙蝠和雷达的资料并说说留给你印象很深的一点 （蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。） （雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。） 2、??揭题，板书，读题 3、??设疑进入课文的学习，两个毫不相干的东西怎么会扯上关系，这到底是怎么回事呢？ 二、初读课文 1、打开课文，自由准确地读课文，读准字音 2、检查生字 捕捉??飞蛾????蚊子???避开　敏锐　 铃铛???苍蝇???揭开　?障碍物　 荧光屏????横七竖八???清朗??? 启示????灵巧?????超声波 试验????配合????秘密??? （自由朗读-----同桌互读--------抽读-------齐读） 三、再读课文 1、??请同学们默读课文，想想这篇课文的主要内容是什么？ 2、??反馈 3、??讲授概括主要内容的方法 可以先看到课文的题目，再去课文里面找连接他们关系的一句话，（科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。）将这句话改装一下就可以了。那么主要内容可以概括为 科学家们通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 四、精读课文 1、??以“飞行的秘密“为切入口引导学生学习第三自然段 2、??你发现了什么秘密？ （蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子　而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。） 3、句子比较，体会用词的准确性 （1）蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子　无论怎么飞，没见过它跟什么东西相撞，一根极细的电线，它能灵巧地避开。 （2）蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子　而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 4、那科学家是怎么揭开这个秘密的呢？（试验） 5、请同学们研究四五六自然段，完成表格 实??验 次??数 方???法 结???果 证 明 问 题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6、反馈 7、科学家从三次不同的实验中证明了什么？ 板书?蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 8、请学生说说你的发现，并解释配合在与不在有什么区别。 五、作业 根据你的印象，合上书本，马上做课堂作业本的第4题 六、小结