苏教版八年级上册《雁门太守行》赏析题及答案.docVIP

苏教版八年级上册《雁门太守行》赏析题及答案.doc

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苏教版八年级上册《雁门太守行》赏析题及答案

雁门太守行? 唐·李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 【主题】这首七言古诗借用古乐府旧题,描绘了一场边关战争,歌颂了守边将士们浴血奋战、视死如归的英雄气概。 【内容】前四句写日落前的情景。?首句运用夸张和比喻渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。次句写写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。“黑云”和“日光”是想象之词,不一定是实写。? 三、四两句描绘激战中壮美的边塞风光,创设了一种苍凉、悲壮的气氛。 后四句写唐军将士夜袭敌营,以死报效朝廷。五、六两句表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神。?七八两句引用燕昭王置千金于黄金台上延请天下奇才的典故,作用是既与战争的地点相吻合,又称颂了天子和将士以死报效朝廷。? 一.填空: 1.这首诗用浓重的笔墨描绘了一幅?????? ???????????的战斗场面,勾勒出将士们? ?的勇雄形象。 2.颈联中“易水”二字,使人联想到 。 二.选择: 1.对该诗赏析,不恰当的一项是(? ) A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗,作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。 B.全诗一共八句,既有声音的描写,也有色彩的描写。 C.作者描写战争的惨烈场景,并没有进行具体的战争场面的刻画,而是从颜色入手。 D.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肃杀而悲壮的气氛。 2.下面对本诗理解、分析不正确的一项是(??? ) A.“雁门太守行”是古乐府曲 名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B.全诗以色彩斑斓的词语,浓墨重彩地描绘战争场景,构成了奇特的意境,歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色,写出了边塞风光的秀美。 D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”,喻示将士们无所畏惧,勇往直前。 3.对这首诗内容的分析,不恰当的一项是( C ?) A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势,第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻的象征意义。 C.第六句,“寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。 三.问答: 1.整体作者在诗中给我们描绘了哪些画面?? 描绘了三个军旅生活画面:? 白天敌军兵临城下紧张危急,黄昏残酷厮杀血流成河,夜晚袭击敌人。? 2. 本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士的什么精神/感情?? 表现了守边将士浴血奋战誓死报国的精神/感情。 3.试分析‘‘黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”成为名句的原因。?? 运用比喻、夸张、象征手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势,敌众我寡的危急。赞美了守军将士的高昂士气。 4.“黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开”一句中“压”字用的好,历来被人们称道,请简要分析好在何处。?? “压”?是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁。运用比喻,生动形象地写出了敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难。? 5.“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态??? “半卷”含义极为丰富,黑夜行军,偃旗息鼓,位的是“出其不意,攻其不备”,?红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极,进而写出了将士们不畏寒冷,不怕疲劳和连续作战的精神,再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。 6.诗歌浓墨重彩描绘战争,用了哪些表现色彩的词,并指出其作用。? “黑云”“金鳞”“胭脂”“红旗”,画面色彩斑斓,用以描绘悲壮惨烈的战争,渲染苍凉悲壮气氛。 7.据说王安石对此诗首联提出疑问:“方黑云压城,岂有向日之甲光?”请从诗歌赏析角度为王安石解疑。 “黑云压城”用比喻手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势;“甲光向日”择时守城将士披坚执锐,严阵以待的情形。 8.赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”。 这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故,表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。

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