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 PAGE \* MERGEFORMAT 2  PAGE \* MERGEFORMAT 12 专业课实验室 测控实习1 ——能源动力测试技术实验指导书 重庆大学动力工程学院 二○一七年六月 能源动力测试技术实习要求 实验项目数：4 个 适应专业：热动类课程总学时：36 学时 课程总学分：2 学分实验总学时：8 学时 实验总学分：2 学分一、实验基础 能源动力测试技术实验是在学生学习和掌握了“传热学”、“工程热力学”、 “工程流体力学”、“能源动力测试技术”等技术基础课程及专业技术课程后开设的实验。实验设有综合型、设计型实验和验证型实验。 二、实验类型 综合型、设计型实验 热电偶、测温动圈仪表、电位差计的校验及成套热电偶高温计实验：本实验要求学生针对不同的被测温度对象，自己选择各??不同型号的热电偶、热电阻、在不同温度范围内进行标定（低温标定、中温标定、高温标定），自主拟订实验方案，选择实验方法，自己搭建实验平台，完成实验全过程。 弹簧管压力计校验与动态压力传感器测量压力实验： 本实验要求学生针对不同的被测压力对象，自己选择各种不同型号、不同原理的压力计和压力传感器，自主拟订实验方案，选择实验方法，自己搭建实验平台，完成实验全过程。 皮托管、笛型管、测速探针与热线（热膜）风速仪、LDV 测速实验： 本实验要求学生针对不同的被测流量（流速）对象，自己选择各种不同型号、不同原理的测量方法（力学测量方法、电学测量方法、光学测量方法），自主拟订实验方案，选择实验方法，自己搭建实验平台，完成实验全过程。 演示型实验 4、流场显示纹影仪实验： 本实验要求学生运用流场显示仪(纹影仪)来观察透明介质密度和温度分布的状况。明确光在介质中折射率变化与所研究的气流密度变化的定性关系并能定性分析流场显示得到的图像与温度梯度等的关系。 三、实验要求： 实验教学是整个教学过程的重要环节，和理论教学相辅相成。重视实验教学，提高实验教学质量，锻炼和培养学生分析问题和解决问题的能力是实验教学的重要任务。为规范实验教学，严格要求学生，实验课程要求如下： 综合型、设计型实验要求学生在做实验一周以前，预习实验指导书，写出实验方案和实验实施步骤。实验课时交实验指导教师审阅，合乎要求者方可准予实验； 要求实验指导教师严格登记参加实验学生名单，在安排的实验课程表时间内不来者视为缺席，给予一次补做机会； 凡未完成实验课程者不能取得该课程学分。 实验一 热电偶的校验（或分度） 一、实验目的 应用比较法（即比较标准热电偶与被校热电偶在校验点温度下的指标值）。以实验确定在一定的测量范围内，由于热电性质的非标准性，可能产生的误差。 并根据工业热电偶的允许误差范围判断被校热电偶是否合格。 通过实验，掌握热电偶校验（或分度）的方法。 观察工业用热电偶的结构，获得有关热电偶结构的实际知识。 熟练地动手焊接热电偶和使用手动电位差计。 二、实验说明 1、用比较法校验（或分度）热电偶是以标准热电偶和被校热电偶热电偶测量同一稳定对象来进行的；所用热电偶为 E 型热电偶。该热电偶是一种廉金属的热电偶，正极（EP）为：镍铬 10 合金，化学成分与 KP 相同，负极（EN）为铜镍合金，名义化学成分为：55%的铜，45%的镍以及少量的锰，钴，铁等元素。该热电偶的使用温度为-200~900℃(分度表见附件) 。本实验装置的高保温专用管式电炉，采用电子电压调温，在其炉膛中部均热体可同时插入控温用的工作热电偶、标准电偶和两个被检热电偶，可供作热电偶≤600℃低温区检定使用，装置的调节检控仪表箱配有 E 分度 XCT-101 或 XMT-101 温度指示调节仪表，可在恒定温区直接显示管炉内温度场的温度数值：控制点设置在≤600℃，管式炉上极限温度恒定断电保护。 本装置配有大功率双向可控硅器件组装的交流调压器一套，调压连续稳定，调压范围为 0～100V，电流最大输出小于 6A。 3、用比较法校验时必须保证两只热电偶的工作端温度始终一致。为此要把热电偶的保护管卸去，用镍铬丝将被校热电偶热端和标准热电偶套有石英套管的热端绑扎在一起，插到管式炉内的恒温区中。也可把两热电偶的热端放在金属镍中，再把镍块放于炉子的恒温区内（约管式电阻炉的 2/3 深处）。管式电阻炉外壳注意保温。三、实验步骤 安装使用前应首先检查实验室供电插座的电源极性与本装置调节检控仪表箱的电源输入插头的极性是否相符。正确的接法是：插头红色线接