20xx年上海虹口高三语文一模跟答案.pdfVIP

虹口区 2017 学年度第一学期期终教学质量监控测试 高三语文 试卷 （满分150 分，时间 150 分钟） 2017.12 一 积累运用 10 分 1.按要求填空（5 分） （1）____________________，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》） （2）鸟雀呼晴，___________________。周邦彦 《_____________》 （3）李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话半山夜雨时”以想象表达憧憬，抒 发思念之情，曲折深婉，余味无穷。杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“_______________, _______________。” 2.按要求选择。（5 分） （1）下列各句中，所引诗词符合语境的一项是 （ ）。（2 分） A. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一 定的高度，能够透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。 B. “问渠那得清如许，为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也 是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。 C.在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处，坐看云起 时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。 D.爷爷生日宴上，小明激情洋溢地说“花甲喜循环，风霜变老颜”，感谢大家百忙之中来参 加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！ （2）填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是（ ）。（3 分） 盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的法度。_____________。颜真卿的《祭侄文稿》是 领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。 A.书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化 B.也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现 C.书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现 D.开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化 二 阅读 70 分 （一）阅读下文，完成第3-7 题。（15 分） 和谐天人：对自然的亲近 ——感悟我们身边的传统节日 ①今天,我们为什么还要过传统节日？在今天的历史条件下,我们怎样过传统节日？ ②为了让我们的话题变得轻松,先来个 “说文解字”吧！“节日”这词从哪里来,是怎么组合 ．．．． 成的？ “节”字的原义是什么？节日的 “节”字,原本指竹子长叶、分叉的那个地方。竹节 的 “节”是本义，节日的 “节”,则已经是引伸。了解这一点,我们就能明白：原来,我们祖 先是用竹子来比喻我们过日子，平常的日子就像竹筒，滑溜溜的，一晃就过去了，节日就是 竹节部分，我们不愿让所有日子都这么 “滑”掉，我们要抓住一些特殊的日子好好过，精心 过，不一样地过。 ③那么，哪些日子被我们的祖先派定作为我们日常生活这根 “竹子”上的 “节”呢？ ④派定哪些日子作为节日，东西方很不一样，西方的节日每每总是同历史上的人事相关, 无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。似乎西方的节日是人和人商量定的， 中国的节日却是________________。 ⑤中国的岁时节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，比如清明、冬 至；二是以月之朔望为节，故某月的初一、十五为节日者颇多，尤其是满月的元宵节和中秋 节，为人们所喜爱和重视；三是月和日奇数复叠者，这就是：正月初一新年、三月初三上巳、 五月初五端午、七月初七七夕、九月初九重阳。这些是 “大节”，另外还有一些 “小节”， 比如 “二月二龙抬头”，二月十二 “百花节”，六月六 “晒衣节”，可过可不过，所以叫 “不 拘小节”。七月十五中元节后来成为佛教节日，另当别论。 ⑥一年四季十二个月，季季有节日，月月有节日。节日均衡分布四季，行事充分体现