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落实课程标准 提高课堂效率 ——《品德与社会（生活）教学案例分析 武昌区教研培训中心 梁巧华 美《国家为教育21世纪的教师作准备》的报告认为，美国的成功取决于更高的教育质量，取得成功的关键是建立一支与此任务相适应的专业队伍，及一支经过良好教育的师资队伍。 一个模范的社会科教师应该在如下方面做准备: ⑴获得并不断更新学科课程知识以及相关的教学方法方面的知识，以满足有效教学的需求； ⑵适时调整目标和内容，满足学生需求； ⑶作为学生的同伴参与学生的学习过程，为在发现新知识、为进一步加深对熟悉主体的理解而高兴为学生率身垂范； ⑷与用各种教学资源，如实物、照片、图片、示例、电影、录像、教科书、文献摘录以及计算机数据库； ⑸设计实地旅行，通过相关人员参观课堂及其他一些经验，帮助学生把他们所学的知识与学校之外的生活联系起来； ⑹设计适宜的课堂教学和活动，把内容教给学生，鼓励他们积极参与学习过程，富于批判性和创造性地思考所学内容，并探索这些内容的内在含义； ⑺开发当前或地方性实例，把学习内容和学生的生活联系起来； ⑻设计一系列允许有多种答案的问题，并激发学生进行互动式讨论； ⑼必要的时候给学生提供指导和帮助，但要鼓励他们要为自己的学习负责；⑽