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为学生提供作文个性的平台 滦南县南堡镇中心小学 桑彩芹 从教育学和心理学的角度看，个性是个体所具有的相对稳定的区别于他人的独有的特殊品质，也就是一个人的内心世界。作文教学是最适合发展学生个性的活动领域，个性是文章的灵魂，表现个性是写作的动力，解放个性，发展个性是作文教学的重要目标。只有放飞学生的个性，才能让学生在习作中反映自己的内心世界，抒发个性，解放个性，发展个性。 一、开阔自由的写作空间 鲁迅先生说过：如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，才能酿出蜜来。学生的作文是否有创意，有个性，在很大程度上取决于他们知识面的宽窄，生活经历是否丰富。因此，我认为开拓广阔的写作空间是决定学生在习作中张扬个性的重要基础。 1、让学生走进生活，走进自然 语文界流行着一句话：语文学习的外延与生活的外延相等。我觉得：习作指导的外延与学生生活的外延相等。不管什么人写文章都离不开生活的沃土。那么，就应该创设更多的机会让学生走进生活、认识生活、了解生活、体验生活、思考生活，来激起他们的写作欲望。可以引导学生走进大自然，让他们置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，从中获得感性真知，从而写出自己独特的感受；可以鼓励学生在家长的带领下，游山玩水，参观名胜古迹、博物馆、纪念馆、科技馆等，丰富自己的阅历，增加直接经验……让学生们调动自己所有的感官，去看，去听，去触，去闻，去想，去感受，去体验，去发现自己没有发现的东西，去获