六年级阅读3.docVIP

六年级阅读 　　六年级阅读 　　　　六年级语文练习设计（八） 　　　　口语交际 　　1、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释： 　　　　2、共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高潮。六十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的几件吗？ 　　　　3、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由： 　　4、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。 　　玲玲： 。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 　　玲玲： 。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。 　　玲玲： 。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。 　　玲玲： 。 　　老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。 玲玲： 。 　　把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来： 　　　　5、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。 采访对象： 　　开场白： 　　采访内容： 　　结束语： 　　6、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。 　　正方： 　　反方： 　　7、介绍我国的一个民族 　　我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任 　　选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍： 　　　　8、十九、聊聊当前的热点话题 　　“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢， 请你写出一两条： 　　　　9、推荐一本书 　　你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。 　　10、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师道别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说： 　　　　11、我最喜欢的电视节目 　　电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天 　　　　打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？ 　　　　12、我是喜欢的一句名言 　　我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。 　　　　六年级语文练习设计（九） 　　班级： 姓名： 成绩 　　一、看拼音，写词语。（8分） 　　guàn gài m?i guī yáo ya chang xū ěr rù 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　zhàng ài kāng kǎi zhàng p?ng gù míng sī yì 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　　　二、对号入座（选择正确的答案，将序号填在横线上。）（4分） 　　1、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是： 　　也许我们不能左右天气，但我们可以 ；也许我们不能选择容颜，但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 ?? 　　A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容 　　B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在 　　C、展现笑容、把握心情、利用现在、指挥自己 　　D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在 　　　　2、重新排列下列句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序为： 　　⑴尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。⑵生命无常。⑶因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。⑷或许是他走向这个世界寻求的最后一丝温暖。⑸那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑹尤其是走进暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。 　　A、⑴ ⑹ ⑵ ⑶ ⑸ ⑷ B、⑵ ⑴ ⑹ ⑶ ⑸ ⑷ 　　C、⑵ ⑴ ⑹ ⑶ ⑷ ⑸ D、⑵ ⑹ ⑶ ⑴ ⑸ ⑷ 　　　　三、拓展阅读（10分） 　　1、改正下列不规范的广告词，在括号里写出正确的词语。（4分） 　　热水器广告词：随心所浴——（ ） 止咳药广告词：咳不容缓——（ ）摩托车广告词：骑乐无穷——（ ） 营养液广告