第一单元《工具与机械》课堂知识的总结.docVIP

PAGE PAGE 15 第一单元《工具与机械》课堂知识总结 一、1、使用工具 一、基础知识。 1、在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。 2、用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把铁钉从木头中取出。 3、不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。 4、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 5、使用机械目的：省力、方便、能改变力的方向。 6、机械是能使我们省力或方便的装置。 7、螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械 。 二、实践。 1、说一说自己曾使用过什么工具，用它们来做过什么事情？ 答：钳子，我用它拔钉子、拧铁丝等； 剪刀，我用它剪纸、剪布等； 螺丝刀，我用它拧螺丝； 开瓶器，我用它开啤酒、汽水等； 镊子，我用它夹较小的东西； 羊角锤，我用它拔钉子、钉钉子等； 核桃夹，我用它剥核桃； 订书器，我用它钉纸张、钉本等； 夹子，我用它夹蛋糕等食物； 扳子，我用它拧螺母； …… 2、观察木板中的铁钉、螺丝钉、图钉，逐一试用自己的工具，同时体会感受，并选出最适合的工具。 答：用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出； 用羊角锤或钳子可以比较方便的把铁钉从木头中取出； 用刀子可以很轻松的将图钉从木板中取出。 3、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头中取出来，你想到几种工具，选择哪种工具更加方便，更加省力？说说你所选择工具的理由。 答：我想到羊角锤、钳子、螺丝刀、剪刀等工具。 我觉得要将铁钉从木头中取出，最好用羊角锤，因为羊角锤可以很省力地把铁钉拔出。而要将螺丝钉从木头中取出来，最好用螺丝刀，因为螺丝刀有一圈一圈的螺纹，用螺丝刀能轻松地将螺丝钉转出来。 4、课本P3的三件事适用什么工具，说说选择的理由。 答：①要将油桶搬上车，应该选择木板，将木板的一端搭在车厢上，让木板形成一个斜面，将油桶放倒后推到车上，比较省力。 ②要想将堵在路中央的巨石搬开，可以选择撬棍，用撬棍将巨石撬开，比较省力。 ③要将国旗升起来，要选择绳子和轮子，将它们组成定滑轮，可以将国旗挂到旗杆顶上，比较方便。 第一单元《工具与机械》课堂知识总结 一、2、杠杆的科学 一、基础知识。 1、在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫撬棍。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆 。 3、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 4、杠杠有省力、费力和既不省力也不费力三种。 5、杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 6、当左边的钩码数乘以钩码到支点的格数等于右边的钩码数乘以钩码到支点的格数，杠杆尺平衡。 7、古希腊科学家阿基米德发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律。阿基米德说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。” 8、杠杆规律： 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 二、画图。 1、杠杆示意图：杠杆上的三个点。 2、观察P4 P5的这些工具，说说哪些是杠杆，哪些不是杠杆？并说明理由（找一找三点） 三、实验。 研究杠杆尺的秘密：杠杆原理。 实验名称：杠杆的研究 材料：杠杆尺、钩码。 过程和方法： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、让学生分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验结果： 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 第一单元《工具与机械》课堂知识总结 一、3、杠杆类工具的研究 一、基础知识。 1、省力的是（铁片、羊角锤、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2、常用的杠杆类工具中羊角锤、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。 3、杠杠可以分为省力、费力和既不省力也不费力三种。 4、“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。（如图1） 5、省力只是工具的一个作用，工具还有给人们带来方便地作用，如：延长手臂（指）、方便拿