小学数学一年级《1―5的认识》教学实录及评析.docVIP

青岛版小学数学一年级《1―5的认识》教学实录与评析 　 教学内容： 青岛版数学 一年级《快乐的校园》 信息窗一 教学目标： 1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动，经历从生活情境中抽象出1～5各数的过程，初步理解1～5各数的含义，会认、读、写1～5各数，会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。 2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力，能按顺序用数描述物体的个数并进行交流，体验与同伴互相交流学习的乐趣。 3、会用5以内的数描述生活中物体的个数，体会数存在于日常生活中，初步建立数感。有用数进行交流的的愿望。 4、结合教学进行学习方法的教育，初步养成认真写数的习惯。 教学重、难点： 　??经历1～5各数的抽象过程，正确理解1～5各数的含义，初步建立数感。 教具准备： 教学卡片5张、1―5的数字卡片、圆片、实物投影仪、课件。 学具准备： 圆片、写字纸。 课前谈话： 师：同学们会唱《上学歌》吗？ 生：会唱。 师：好，一起来唱一唱？（出示课件）。 师：唱的真好听，掌声送给自己！你们喜欢来上学吗？ 师：在学校里，你都喜欢做什么游戏呀？ 生：玩沙包；跳皮筋…… 师：在学校里可以玩这么多有趣的活动呀！大家高兴吗？你知道吗在?? 这些活动里还藏着一些数学知识呢！咱们今天就比一比，看谁的眼睛最亮，发现的问题最多！看谁的小脑瓜最聪明，解决的问题也最多！对自己有信心吗？可以上课了吗？ ［评：唱歌