文本学写笑家乡的景物.docVIP

教学内容 文本单元 学写家乡的景物 授课类型 新授 所需时间 90分 执教人 姚翠婷 教学目标： 1.图片欣赏，调动学生积累，引发情思。 2.例文分析，学生了解按照顺序，抓住景物特点描写景物的写作方法。 3.师生互动，学生学会在细致观察中抓住景物特点、按照总-分-总的文章结构进行习作的方法，并能够使用一些修辞手法把景色写美。 重点：学生学会仔细观察景物并能够按照顺序、抓住特征描写景物的习作方法。 难点：巧用修辞。 教学方法 启发式、讨论法、小组合作法、讲授法 教具准备 PPT课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 图片导入，激发兴趣。 什么是家乡？家乡既是祖祖辈辈所在的地方，也是我们成长、生活的地方。我们成长在美丽的广东惠州，这里有许许多多美丽的景色。瞧！（播放图片） 这里的惠州西湖景色宜人，令人向往；这里的红花湖景色优美，是我们休闲娱乐的好去处；这里的罗浮山残翠欲滴，美轮美奂；这里还有全国闻名的海湾，巽寮湾、大亚湾的海边风光绝对让你流连忘返…… 我们的家乡多美啊！ 我来夸一夸家乡 最美不过自己的家乡，家乡的山，家乡的水，甚至是家乡的一片小竹林，家乡的一片菜园，家乡的公园、广场，都有最美的景色。同学们，你的家乡在哪里，你的家乡有什么美景吗？ （请三五位同学说一说） 审题引导 读一读习作要求，想一想这次习作有什么要求。 习作要求： 　　请选择一处向大家介绍。介绍的时候