06五年级奥数第六讲-长度与角度.pptVIP

绿色圃中小学教育网 课堂目标 了解长度和角度各类问题的解题思路。 例1：1条1米长的纸条，在距离一端0.618米的地方有一个红点，把纸条对折起来，在对准红点的地方涂一个黄点，然后打开纸条从红点的地方剪断，再把有黄点的一段对折起来，再对准黄点的地方剪一刀，使纸条断成三段，问四段纸条中最短的一段长度是多少米？ 0.382 0.236 0.236 0.146 例2：一把长为9厘米的直尺，你能不能在上面只刻上三条刻度线，使得这把直尺可以量出1至9厘米的所有整厘米的长度？ 因为只需量出整厘米的长度，所以刻度也要刻在整厘米处（1~8）。 直尺长9厘米，我们只需要量出1-8厘米的刻度就可以了。 首先要量出1厘米，那我们必须在1刻度或者8厘米处刻一个，这样0~1和8~9两边就能量出1厘米出来，但1和8不需要同时刻上； 同样道理，要量出2厘米，我们可以在2刻度上或者7刻度上刻一个； 综上所述，我们可以有4种刻法： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 例3：下图是由风筝形和镖形两种不同的砖铺设而成，请仔细观察这个美丽的图案，并且回答风筝形砖的四个内角各是多少度？ 根据多边形内角和公式：n边形内角和=180×（n-2） 我们可以看到图中5个风筝形组成一个正10边形，则每个风筝形