2018年秋九年级下（人教部编版）历史同步课件：第5课 第二次工业革命(共38张PPT).pptxVIP

第5课 第二次工业革命新课导入法拉第 迈克尔·法拉第 （Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日），英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家，出生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。 迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克斯韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。1831年10月28日法拉第发明了圆盘发电机，是人类创造出的第一个发电机。 由于他在电磁学方面做出了伟大贡献，被称为“电学之父”和“交流电之父”。一、电的应用：第二次工业革命兴起的条件。(1)政治方面：资产阶级统治在世界范围内确立。(2)经济方面：工业革命后资本主义经济迅速发展。(3)技术方面：自然科学的重大进步。（4）市场方面：资本主义世界市场的初步形成第二次工业革命的特点。科学研究同工业生产紧密结合；首先从重工业开始；主要资本主义国家同时进行，有些国家两次工业革命交叉进行。两次工业革命比较对比项开始时间发源国发明者发明基础主要发明进入时代主要能源一工 18世纪60年代英国工匠实践经验蒸汽机蒸汽时代煤炭二工19世纪70年代美德科学家科学理论电力和内燃机电气时代石油对比项生产组织工业领域交通工具新兴工业发展阶段侵略方式世界市场一工 机器工厂轻工业火车、轮船棉纺自由资本主义商品输出初步形成二工垄断组织重工业汽车、飞机石油化工垄断资本主义资本输出正式形成 1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙。切割磁场会产生电流法拉第 “发明大王”爱迪生爱 迪 生爱迪生发明的电灯爱迪生的所说所做，对你有何启迪？勇于探索、勇于创新、锲而不舍、百折不挠天才是1%的灵感加99%的汗水二、内燃机和新的交通工具A 汽车发明的前提是什么动力机器的出现？内燃机石油第二次工业革命除了电能源的开发利用外，还使什么能源得到开发？B 这种动力机器何时发明？发明者是谁？C第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？1883年，德国戴姆勒；汽油内燃机后来，德国狄塞尔；柴油内燃机 19世纪80年代（1885年）卡尔·本茨1913年，美国福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命。内燃机的发明，为人们的生产和生活带来了极大的便利。卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一1844——1929，是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为 “汽车之父” 1885年德国的卡尔·本茨制造出世界上第一辆以汽油机为动力的三轮汽车，于1886年1月29日立案获得专利，因此1月29日被认为是世界汽车诞生日。 奔驰车标卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车“汽车之父”　卡尔·本茨在总结前人经验的基础上，设计出了第一台轻内燃机。1885年，本茨制成用内燃机驱动的三轮汽车。尾部有一台单缸四冲程发动机，以汽油为燃料，时速13千米/小时，是第一辆投入实际使用的汽车。后来中国人根据本茨姓氏的译音，译为“奔驰”，巧妙而恰当地表现出汽车的特征。卡尔·本茨Karl Friedrich Benz1844.11.25～1929.4.4德国现代汽车工业先驱者之一汽车的演变 1、与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？ 它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。）2、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？空气污染、交通阻塞、交通事故等 交通堵塞交通事故空气污染老人：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业。 小孩：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。因此，应该停止发展汽车工业。 ？动脑筋想一想，他们谁说的有道理？究竟应当怎么办才好？坚持科学发展、可持续发展飞机的发明飞机在什么时候、由谁发明制成？1903年莱特兄弟1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功。“冯如一号” 实现了中华飞天梦1914～1918年第一次世界大战中的飞机科技之旅:新能源的使用---电气时代科技改变人们的生活新通讯技术的发明----电讯时代科技加强世界的联系 第二次工业革命博览会 新交通工具的创制----汽车、飞机，科技扩大人类活动范围三、化学工业和新材料1、内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了 石油化学工业的进步。2、重大发明（1）瑞典诺贝尔发明炸药（1867年）（2）美国海厄特发明赛璐璐（1869年）（3）法国夏尔多内发明人造纤维（1884年）四、第二次工业革命的影响1、第二次工业革命极大地改善了人们的生活，给人们的生产和生活带来了极大的便利。第二次工业革命前后英国煤产量第二次工业革命前后英国生