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戏曲动作教学体会宋丽芬 戏曲动作教学体会 宋丽芬 我院表演系开设“戏曲动作课”，多年来，导表二系-在由我任教。现根据教学实践, 谈一谈教学的点滴体会，希望得到老师和冇关专家的批评指正。 明确教学目的和任务 戏曲动作课的教学目的，不是为了培养戏曲演员，而是为培养话剧演员而设。木课属于 形体课的有机地组成部分，是训练学生扮演历史人物所应具备形体动作的基本技能。其口的 就是：“吸收我国民族戏曲的艺术营养，扩大艺术视野，丰富创造手段，为幫造话剧舞台上 的历史人物形象服务。”依据上述的教学1=1的，我们的教学任务就确定为：“通过训练增强 学牛:形体可塑性，提高学牛?的身体适应能力和対身体的控制能力。达到能够运用形体外部造 型，完成角色的形象创造。” 话剧舞台表现的题材非常宽广，古今中外无所不包。学生在现代社会生活条件下，对于 古代人的d活交往，礼仪规范、道徳态度等方面，只能通过史料文字间接地了解。我国古典 戏曲在反映古代历史化活，表现刻画历史人物方面，有?比较丰富的实践经验，积累了创造舞 台人物形彖的直观材料。对这些艺术遗产我们应该加以学习、继承。我们耍有F1的有选择和 有计划地吸收借鉴。在如何正确对待传统的问题上，欧阳予倩先生在建院初期，就做过精辟 的论述，并亲门领导建立教研组，指导我院吸收戏曲艺术，在台词和形体课方面做了大量教 学工作。 话剧演员学习戏Illi动作，的确可以丰富创造手段，