课题七青少年主要传染病及预防.pptVIP

青少年主要传染病及其预防 教学目标 （一）知识目标 ?1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 ?2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 ?3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 （二）能力目标 ?通过调查当地常见传染病，收集传染病的资料，尝试分析传染病的流行与周围生活环境的关系；通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。 ?（三）情感态度价值观 ?关注传染病的流行和预防，从关注个人卫生和环境卫生入手。通过《走进艾滋病》的调查活动，培养不歧视艾滋病人，并与之和谐相处的态度，养成“相互关爱，同享生命”的爱心和情感。 教学重点、难点： （一）教学重点是密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。 ?? （二）教学难点是对“传染病的预防是一项长期而艰巨的任务”的认识，对“善待、宽容、帮助艾滋病人，并与艾滋病人和谐相处”的认识，并将这些认识逐渐地转化为日常的行动。 引入新课 播放《健康歌》范晓萱_健康歌-128x96.avi 健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.我们怎样生活才能算是健康呢? 将学生引入2003年那场没有硝烟的战争之中，使学生对传染病由感性认识。为什么“非典”在当初会引起人们的极度恐慌呢？ 今天我们就来共同研究和非典一样的传染病以及预防。 传染病的特点