2018年春季南安市小学语文三年级下学期期末考试质量分析.doc

PAGE PAGE 1 2018年春季南安市小学语文三年级下学期期末考试质量分析 一、总体情况 经对26所中心小学、13所市直小学的三年级两万多名考生进行统计，三年级小学语文期末考试及格率为90%，优秀率为27.8%，平均成绩为75.6分。 二、试卷分析 （一） 试卷特点： 1.突出基础知识。从知识点上看，这次期末试题紧扣《语文课程标准》，覆盖面广，涉及语文S版三年级下册及之前所学过的知识点。? 2.注重能力培养。本次试卷题中，既考查了学生对知识的积累和灵活运用，又考查了学生对问题的判断、思考与分析能力。 3.体现知识综合。该试卷符合三年级学生的认知水平和知识特点，整张试卷与国家检测卷的检测方式接轨，将知识的积累、运用和阅读理解为主要走向，试卷体现出灵活性、综合性，难易程度适中。 （二）试卷结构： 1.积累与运用 本次试卷安排了“积累与运用”板块占45%。其中第一题“根据语境，看拼音写词语”5分，第二题“按要求填写合适的字、词”10分，第三题“选择题”15分，第四题“照例子，完成句子练习 ”3分，第五题“根据读背积累填空”12分。 从总体上看，“积累与运用”模块的试卷题型新颖丰富，内容较为全面，包括拼音、字、词、句、课文内容、积累知识及运用的检测，题目灵活性高。尤其是选择题考查内容覆盖面广、思维量大，体现了语文课标的理念要求。这样既能检测学生的基础知识掌握情况，还能检测学生各种综合知识的应用能力，全面考查了学生的语文素养。试卷命题突出注重“双基”、重视积累、强化“语用”、培养思维能力和语文学习习惯等方面的教学导向。 2.阅读理解 本次试卷安排了“阅读理解”板块占25%。阅读理解包含两篇课外阅读分析题，即（一）《我给奶奶送阳光》13分，（二）《植物种子的“旅行”》12分。第一大题包含四道选择题和三道问答题，命题能围绕中年段的训练重点，体现课标要求，考查了学生阅读基本技能及在文本范围理解字词及写作目的的掌握情况。第二大题包含五个选择题和一道问答题，考查了学生的阅读文章的理解能力和分析能力。 3.习作 本次“习作”占30%，是命题作文，题目是《一次有趣的实验》。提示学生选取本学期做过的有趣的实验，写出从中的新奇的发现，把实验的过程和自己的感受写出来，语句要通顺，书写要工整。本习作试题从内容上看，贴近学生的学习生活，只要学生把自己平时学习中所做的一次实验的有趣过程记录下来，这样学生都有话可说。而且试题中没有字数的限定要求，这样学生不至于为了追求字数多而写出无关题目内容的习作。 三、答卷情况分析 （一）总体得分情况分析 学生对语文基础知识的积累、基本技能的运用掌握比较扎实，阅读理解、语言文字综合运用能力对比上学期有一定程度地提高。 （二）各题得分情况分析 经抽样分析，各题得分情况如下： 板块 题次 题 目 分值 平均得分 得分率 积 累 与 运 用 一 读拼音写词语。 5 4.5 90% 二 按要求填合适的字、词。 10 8.5 85% 三 选择题。 15 9 60% 四 照例子，完成句子练习。 3 2.5 83.3% 五 根据读背积累填空。 12 10.5 87.5% 阅读 理解 （一） 《我给奶奶送阳光》 13 9 69.2% （二） 《植物种子的“旅行》 12 8 66.7% 习作 　一次有趣的实验 30 23 76.7% （三）具体答题情况分析 第一部分“积累与运用”： 第一大题，“根据语境，看拼音写字词”。 这道题主要考查对本册生字的掌握情况，题中涉及到的词语全都来自课本，考查正确拼读、书写生字词的情况，此题正确率高，大部分同学都能正确填写。 “醉人”出错最多，究其原因，有的是同音字区分不清，写成了“最”，有的是书写很不认真，漏掉了一横。有的把“欣赏”、 “记录”这些字词写错或写成同音字，如 “新赏”、“纪录”，从该题还可看出大部分同学书写规范工整，但还有部分同学书写潦草，个别学生拼音不过关。 第二大题，“按要求填写合适的字词”。 第1小题“比一比，再组词”。这题学生掌握情况良好，部分学生在“杆”与“秆”上区分不清，组词错误。可见对平时的形近字的掌握还有待于加强。 第2小题“把下列词语补充完整”。这题学生掌握较好，对书本上要求掌握的词语掌握得较扎实。小部分学生在“艰苦卓绝”的“绝”，“斩钉截铁”的“截”上出错。 第3小题“照样子，写词语”。主要考查学生带有反义词结构的成语积累情况，学生基本能正确填写，得分率高。小部分学生在“同甘共苦”上出错。 第三大题，“选择题”。 本题共安排了十个小题的内容。这些选择题考查的知识面较广，包括容易读错的声母n和l、前后鼻韵母、平翘舌音、易混易错字的字形的区别、一字多义的选择、词语搭配的准确性、反