《安塞腰鼓》第一课时公开课.pptVIP

学习目标： 1、掌握文中生字词。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容，理清文章结构。 2.词义检测 亢奋： 晦暗： 羁绊： 蓦然： 冗杂： 叹为观止： 戛然而止： 自学指导一 默读全文，读后按观看安塞腰鼓的过程（表演前—表演中—表演后）把文章分成三大部分，并用 ____的腰鼓总结每一部分的意思。 要求：独立完成，将答案写在练习本上。 （6分钟后抽生展示） 合作研讨 快速默读课文后小组合作，读后讨论下列问题： “好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在哪？请用“好在 _____美，你看（听）____ ”句式叙述。 要求：小组分工合作，5分钟后抽小组代表回答。 好在蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 好在火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 当堂训练 根据释义填词：