人教部编版九年级下册历史课件第2课 俄国的改革 (共31张PPT).pptVIP

这场改革为什么会出现这样的局限性呢？ ①改革的目的是为了摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治。 ②改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的。 ③改革的前提是维护地主利益。 相同点： 1、改革的方式相同（都是沙皇自上而下的改革） 2、影响相同（都促进了俄国资本主义的发展。彼得一世的改革，为俄国资本主义的发展准备了有利条件；废除农奴制改革，俄国走上了资本主义发展道路。推动了俄国的进步；增强了俄国的经济实力。） 比较彼得一世改革与1861年改革的异同 不同点： 1、背景不同（彼得一世改革在于改变俄国落后面貌；1861年改革，是俄国农奴制出现严重危机） 2、改革内容不同（彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制度；1861年改革内容主要是废除农奴制度。） 3、改革性质不同（彼得一世改革属于封建地主阶级性质的改革，1861年改革属于资产阶级性质的改革。 ） 4、影响不同（彼得一世的改革加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路；1861年改革虽然很不彻底，但使俄国走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。 ） 俄国的改革 背景 内容 结果和影响 彼得一世改革 改变俄国落后面貌，实现富国强兵 政治上；军事上；经济上；文教上；社会习俗上； 俄 但农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 亚历山大二世改革 农奴制严重制约了俄国的经济发展 废除农奴制 废 但农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 归纳小结 1.19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是 （ ） A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后 2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 （ ） A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑 C C 练习巩固 3. 俄国1861年改革的性质是 （ ） A.沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整 A 4.下列对彼得一世改革后果的表述不正确的是（ ） A.促进了俄国经济的发展 B.增强了俄国的军事实力 C.巩固了沙皇君主专制 D.削弱了封建统治基础 5、俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革 A、结束了沙皇统治 B、保留了封建残余 C、缓和了地主与农民的矛盾 D、保证了农民的民主权利 6、沙皇亚历册大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是 A、摆脱民族危机 B、解放农奴为自由人 C、走资本主义道路 D、维护统治阶级利益 现代化海军、炮兵、骑兵与科学院 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 合作探究 课堂小结 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 第2课 俄国的改革 17世纪末的俄国状况 15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”，强化了沙皇的专制权力。 俄国农奴制盛行；工商业的发展极其缓慢。 彼得一世初见波罗的海 彼得一世改革 ①目的：（18世纪初）改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，巩固沙皇的封建专制统治。 ②内容： 政治上：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权； 军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔； 经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； 文教上：派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育； 社会风俗上：提倡西方的礼节服饰与生活方式。 ③影响：（积极）俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国；（不足）为对外扩张准备了条件。 开启了俄国近代化的进程。 性质：自上而下的封建农奴制改革。 评价：彼得一世改革以强兵和学习科学技术为目标，开启了俄国近代的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 现代化骑兵、海军、科学院与炮兵 15--18世纪俄罗斯疆域的扩张图 沙俄 波罗的海 (瑞典,彼得大帝时) 西伯利亚、 中亚、中国 黑海 三次瓜 分波兰 （20世纪初，2200万KM2，地跨欧亚） (土耳其,叶卡特林娜二世时) 俄国的扩张 废除农奴制 俄国1861年改革 俄国农奴制改革 亚历山大二世改革 “大家好，我叫尤里，现在是1861年的俄国。我是安德烈公爵