2017年小学劳技优质课教学设计橡皮泥塑.DOCVIP

河南省小学劳技 优质课参评教案 海燕出版社小学劳动与技术三年级上册 《橡皮泥塑》教学设计 南阳市宛城区黄台岗镇尤桥中心小学校 黄丹 2017年9月 《橡皮泥塑》教学设计 南阳市宛城区黄台岗镇尤桥中心小学校 黄丹 设计理念 《劳动与技术》课程把“重视操作强调设计、手脑互用”作为新一轮课程的指导思想，以“爱劳动、会动手、能设计”作为课程总目标，强调了社会、技术和创新意识，在课内，要注重培养学生的思维能力，在课堂上要以学生为主，教师适当的引导，让学生充分的展示出自己的个性思维和动手能力。 教学目标 认识橡皮泥塑的特点。 通过这课的学习，初步让学生学会制作橡皮泥塑的几种基本技法：搓、捏、揉、压、刻等，感受创作的乐趣。 通过活动，提高学生的创造能力、观察力和造型力，在完成作品的同时可以更好的做到手脑互用，并感受成功的喜悦。 教学重难点 了解橡皮泥塑的几种技法：揉、按、搓、捏等。 橡皮泥塑的设计与制作。 教学准备 教师准备：橡皮泥工具袋、橡皮泥塑工具、牙签、课件、展示作品 学生准备：橡皮泥工具袋、橡皮泥塑工具、牙签、纸盘等 教法学法 趣味导入法、讨论探究法、教师演示法、互动体验法、合作练习法 教学过程 趣味导入 同学们，今天咱们班里来了几个小朋友，你们想见见它们吗？咦？它们去哪儿了？哦，原来是害羞躲到盒子里了！我们一起来看看都是哪几位小朋友来了？（拿出橡皮泥做好的成品） 同学们，你们看这几个小朋友漂亮吗？看来大家对这几个小朋友非常感兴趣，那哪位同学可以告诉我，这几位小朋友有什么特别的地方吗？ （生：可爱、颜色漂亮、橡皮泥做的...） 哦，同学们的观察真仔细！这么快就发现了它们是用橡皮泥做的了！同学们，你们想有一个这么有趣的橡皮泥朋友吗？今天，老师就带着大家一起走进橡皮泥塑的世界，请同学们打开课本，翻到第8面，让我们一起学习第四课——《橡皮泥塑》（板书课题：橡皮泥塑） 讲授新课 想一想 师：同学们，你们知道什么是泥塑吗？ 泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术，其渊源可上溯到距今4千至万年前的新石器时期。它主要以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。 （欣赏传统泥塑作品） 师：同学们，你见过橡皮泥塑作品吗？ 生：商场里，电视上见过.../没见过 看一看、找一找 师：同学们见过的可真不少！没见过的同学也不要着急，老师这里也搜集到了一些关于橡皮泥塑作品的图片，我们一起来欣赏一下，在欣赏的同时，你们能找出它们的特点吗？小组讨论你们从图片上观察到了什么？ （欣赏橡皮泥塑作品） 生：小组讨论并回答。 师归纳为：色彩鲜艳、生动形象、造型夸张 师：同学们真是火眼金睛，观察的可真仔细，看来一定是很感兴趣，你们想动手做一做吗？ 生：想 师：同学们的积极性可真高！可是先别急，心急吃不了热豆腐，咱们只有做好充分的准备，才能把作品做的更好！ 3、说一说 师：同学们，你们玩过橡皮泥吗？你们觉得用橡皮泥捏东西好玩儿吗？今天在制作之前，先来了解一下材料的特点，大家一起来看看老师手里这块橡皮泥，橡皮泥虽小，它秘密可不少，让我们一起讨论讨论它到底有什么秘密？ 生：很软，颜色很多，想要什么样的形状就可以用手捏出来，很好玩儿 师：看来同学们都找到了橡皮泥的特点，那老师这里又有一个问题要考考大家了！你们都说橡皮泥好玩儿，有意思，可是想要制作出好的橡皮泥塑作品，我们有什么制作小技巧呢？ 生：揉、按、搓、捏....（板书） 师：同学们说的可真棒！ 那老师要考考大家了，如果老师想要一个球形，需要怎么做呢？（揉） 如果老师想要一个大圆饼，我需要怎么做呢？（按） 如果老师想要一根小麻花怎么办？（搓） 如果老师想做一闪一闪的星星该怎么做呢？（捏）... 师：同学们真是厉害！你们都成我的小老师啦！现在，我希望各位在座的小老师们，你们说，由我先来制作一只小鸭，好吗？ 1、教师示范： （以小鸭的制作为例） ①在自己的脑海中想一想，小鸭是由哪几部分组成的？（圆圆的脑袋，像月牙一样弯弯的身子，扁扁的嘴巴和炯炯有神的小眼睛。） ②挑选自己喜欢的颜色。 ③制作的时候，我们用“揉”的方法做出小鸭的头，用“捏”的方法做出小鸭的身子。 ④把身子与头连接起来，做一些轻微的调整，做出圆圆的眼睛和扁扁的嘴巴，注意颜色的搭配，小鸭的嘴巴要与头的颜色区分开。 师：你们看，一只栩栩如生的小鸭子就这么诞生了！ 小鸭子这么简单，你们能再复述一遍制作的过程吗？ （学生说，课件展示制作过程） 3、学生进行初步练习，制作一只小鸭子。简单点评。 课堂练习 其实，只要咱们掌握了这几个小技巧，你一定也能做出这么有趣的作品，我看到有一部分同学已经开始跃跃欲试了，不过，今天，我对大家的要求可是提高了，简单的制作一个泥塑可是远远不够的，那你们要做成什么样子呢？ 看！老师这里有两件制作