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当前美术教学中存在的认识误区 石家庄市新华区党家庄小学 张磊 问题一：当前美术教学不需要知识技能的教学. 有些美术教师认为当一名美术教师只要知道一定的美术文化知识便可,无需有专业的美术技能,技巧了.甚至有的教师在教学中不但不涉及美术技能技巧的教学,而且就连学生对技能方法提出疑问时,教师也不敢作正面的回答.认为这样是体现《课标》理念的课堂教学. 生:老师,用蜡笔时怎样才能彩出均匀的颜色师:你想怎样彩就怎样彩生:老师,大象,人、还有其他的景物要分别画在纸张的哪个位置大小要怎样安排师:位置自己定,大小也自己定.生:老师,蜡笔和彩色水笔怎样搭配会画的更好师:你想怎么样就怎么样 反思:作为美术教师对学生提出的作画技巧,方法一点都不解答那算美术老师吗这位老师在教学中始终没有进行技能技巧的教学,学生作画时难免会产生种种疑问.从学生的问话中可以看出学生对彩色,构图等美术基础知识,基本技能的渴求,然而使人遗憾的是:教师未对学生的问题作出任何适当的解答. . 《课标》在基本理念中的表述是:美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练、而应视为一种文化学习.这里的绝不仅仅是并非全部否定了技能技巧的训练、虽然《课标》强调从单纯的技能技巧层面提高到美术文化的层面上来,但不是把技能技巧完全排除于美术教学之外. 如何把握技能技巧和美术文化之间的关系两者并