儿童小学句型、句式.pptVIP

句子 要求： 认识句子的基本结构和几种常见的句式，会转换几种常见的句型、句式。 句子的四种类型 1、陈述句 2、疑问句 3、祈使句 4、感叹句 陈述句 用来陈述一件事，语调平和，句末用句号。 陈述句又包括：肯定句、否定句、双重否定句 例： 星期天我去姥姥家。（肯定句） 星期天我没有去姥姥家。（否定句） 星期天我不能不去姥姥家。（双重否定句，表示肯定） 疑问句 用来提出一个问题，句末用问号。（？） 疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句。 设问句和反问句。 如： 这件事是谁干的?（疑问句） 这件事难道不是你干的？（反问句，表示肯定意味） 祈使句 用来表示请求、命令或禁止。句末用叹号或句号。 如：请把门关上！ 感叹句 用来抒发某种感情，句末用叹号。 如： 张家界的景色真美啊！ 下面这首古诗用了哪些句式？ 相思 王维 红豆生南国， （ ） 春来发几枝？ （ ） 愿君多采撷， （ ） 此物最相思！ （ ） 句式互换 “把”字句和“被”字句互换 肯定句和双重否定句互换 陈述句和反问句互换 直接叙述和间接叙述的互换 把字句的基本构成 基本格式------“甲把乙怎么样了” 例句：乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。 意义------表示对人或事物的处置介词“把” 后面的宾语就是被处置的对象。 动词后面带的补语，表示处置 或影响的程度。 把字句的基本构成 例 乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。 其中“遮住了”是对“太阳”的处置； “收拾干净了”是对“屋子”的处置。 “遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。 把字句的结构特点 一、动词带“了”或“着” 弟弟把水喝了。 我把电扇开着。 二、动词重叠 你把玻璃擦擦。 你把这些文件整理整理。 三、动词前头有副词“一” 他把眼一闭。 他把门一关。 被字句 介词“被”引进动作行为的发出者，同时指明主语是动作行为的接受者 例 太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。 分析 “乌云”“妈妈”是动作发出者，主语 “太阳”“屋子”是动作接受者。 练习 ：把字句和被字句的转换 （一） 风儿把乌云吹散了。 我把手帕洗干净了。 我把桌子擦得干干净净。 春风把花儿吹红了。 （二） 一杯水被我喝光了。 我被爸爸骂了一顿。 一碗饭被我吃完了。 书被我放进书包了。 陈述句改为反问句的方法 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、句子结尾加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等语气助词。 直接叙述和间接叙述的互换 1.标点：冒号、引号去掉；感叹号、问号改成句号。 2.感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦......）去掉 ? 表示程度的词（多、真、太）可改成（很、十分、非常）等 4.句型的变化： （1）原本的疑问句变陈述句，改成“是否......，是不是......，不知道......，有没有......，为什么......”等句型。 （2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。 3.人称的变化： （1）引号里的人称： ??? 第一人称（我、我们）改成第三人称（他、她、它、他们、她们、它们） ?? 第三人称（人物姓名）不变 第二人称：a.有说话对象名称时改成说话对象的名称 ??????????? ?b.没有说话对象名称时改成第一人称或第三人称 （2）引号外的人称（就是说话人）不能改变 什么是直接叙述与间接叙述 直接叙